沈瑜指尖輕輕點過平板上最後定格的畫面：“原版的核心，其實就是兩個字，傀儡。被操控，被牽引，身不由己。”
他抬眼掃過在場五個人：“如果做成完整敘事，林老師的角色，其實有三種可能。操控木偶的人，旁觀的講述者，或者……”
他頓了頓，“跟我們一樣，也是被操控的傀儡。”
方宇接過話：“角色定位是根。三種方向，出來的效果完全不一樣。操控者視角，林老師是全場核心，我們五個純呈現被控制狀態，故事最直觀，旁觀者的話，更像個說書人，能把情緒鋪得更開。”
溫淪也點頭：“但不管選哪種，都得扣住林老師的優勢，角色得有足夠的表演空間。”
林若華聽著幾個人你一言我一語，眼裡的笑意漸漸濃了。
她之前確實懸著心。《提線木偶》是這一輪最吃團隊同步的舞臺，面前這五個又是公認的強者。
自己一個vocal導師插進來，要是隻是站在旁邊唱，很容易舞臺裂成兩半，跳舞的是跳舞的，唱歌的是唱歌的，各玩各的。
可現在看來，擔心多餘了。
高人氣練習生不愧是高人氣練習生，不止實力強，其他方面也強。
這五個人根本沒把導師不會跳舞當成要掩蓋的短板，反而在試著把這個限制，變成舞臺本身的一部分。
“繼續說。”她低頭在平板上快速記下幾個關鍵詞，“我聽著。”
沈瑜點點頭：“那我先說開場。”
所有人的目光都聚過來。
“開場只有林老師一個人。她唱第一段主歌，舞臺上沒有其他人。”
沈瑜說著站起身，走到練習室空著的區域，簡單比劃舞臺分割槽：“燈光先給林老師一束追光，讓觀眾第一眼，只能看見她。”
林若華點頭：“然後呢？”
“隨著音樂往副歌推，我們五個從舞臺不同角落一個接一個出現。”沈瑜抬手指向練習室的四個角和後方，“但最開始不能正常站著，要保持被絲線吊起來的狀態 林老師每唱重一句，我們就完成一個動作。她的歌聲，就是牽我們的線。”
“這個好！”馬吉吉眼睛一下亮了，騰地站起來。
江澤立刻接話：“第一段可以全是這個狀態。觀眾看到的不是五個練習生，是五個被複刻出來的木偶。”
方宇點頭：“這樣壓得越死，後面出現變化的時候，反差才越大。”
溫淪已經順著思路往下推了：“副歌的時候第一次爆發，但不是徹底掙脫，是第一次出現失控。”
沈瑜點頭：“可以讓其中一個人先停。”
江澤皺眉：“怎麼停？”
“原本所有人動作完全同步，這一拍，四個照舊走動作，只有一個人頓住了。”沈瑜說，“不用大動，就慢半拍，觀眾立刻就能感覺到。”
溫淪的眼睛亮了：“然後這個人再影響旁邊的人。一個，兩個，三個，像傳染似的，直到副歌結尾，五個人全都開始有自己的動作，不再整齊劃一。”
“但這裡不能真亂。”方宇忽然開口，語氣嚴謹，“觀眾得看懂我們在反抗，但舞臺本身不能散。失控其實是設計好的失控。看著亂，其實很有章程。”
沈瑜看了他一眼，點頭：“對。越像失控，越要精準。”
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