「誒。。。。。。？！你等等！」
喬然叫住那個女孩，女孩應聲回頭——這女孩跟肖馳。何雅欣他們差不多大，也就十一二歲，唇紅齒白的，長得很漂亮。頭髮被綁成一個簡單的馬尾，在燈光下泛著健康的光澤。手肘。膝蓋上都纏著繃帶。或貼著創可貼，那眉眼和神態簡直就像是，簡直就像是。。。。。。
許泰安和喬然同時看向中間的安小有，喬然訝異不已：
「我是不是出現幻覺了。。。。。。副本里面的兒童NPC，也會參考玩家的建模嗎？！」
。。。。。。
另一邊，宋鳶跟何厲給小孩兒們做過自我介紹後，下一步就是給他們上課了。
宋鳶看了一下講臺上方的備課本，發現這些孩子所需要學習的知識，比一般的孩子要繁雜得多：
就比如她的幼年體，小宋媛。這時候的小宋媛只有五到六歲，也就是剛上一年級的年紀——甚至還沒到上一年級的年紀。
但是備課本上面的課程，卻需要他們學習各種複雜的生字。背誦英語單詞。解方程式，美術和音樂課的時候，繪製的圖畫和吟唱的歌曲也完全不是這個年齡段所能接受的。
孩子們小至四歲，大至七歲。不少孩子連聽都聽不懂，坐下下面一臉茫然地看著老師。其中也不乏一些頭腦靈敏。堪稱天才的兒童，每次總能快速又準確地完成所有作業。
在講臺上，帶鎖的抽屜裡，放著一個檔案本。每當一節課結束後，宋鳶她們就需要把每個孩子的表現記錄在這個檔案本上。
好評語就用藍筆書寫，壞評語就用紅筆書寫。如果一般般的話，就用黑筆書寫。表示這個孩子還有進步的空間，請老師們繼續培育。
宋鳶看了一眼自己的評語。一眼看去，大部分都是黑色筆跡。只有體質體能這一項，是用藍筆書寫的：
【姓名：宋媛】
【。。。。。。】
【該生身體素質優異，體能稟賦出眾；身體機能發展水平顯著優於同齡群體。甚至優於不少年齡差距在五歲以上的兒童。耐力。爆發力。以及身體協調性表現皆十分突出，往繼續保持體育鍛煉，實現身心全面發展】
其實乍一看，好像也沒什麼問題。誰小學的時候沒有得到過幾次老師的評語？
不過這麼小的孩子，有必要寫這麼詳細的個人報告嗎？
像是一個個等待被賣出的商品一樣。
話說，這個孤兒院的待遇可真好啊。【天使的心跳】那個副本對待孩子就很苛刻，小孩一個個都瘦得皮包骨頭。現在她的幼年體不僅被養得健健康康，小腿和臉頰都肉乎乎的，原本卓越的體能和爆發力也迅速展現了出來：現實中的她都是快十五歲的時候，才開始展現出這方面的過人之處的呢。
孩子們一天四節課，上下午各兩節。下午第一節是美術課，兩人把樣圖發下去，趁著小孩子們都在嘰嘰喳喳畫圖的時候，跑到角落找小宋媛對話：
「寶貝~姐姐們又來了，你在幹嘛呀？」
何厲一來，小宋媛就失去了自己的座位，像個小包袱一樣被何厲拎起來坐在她腿上，畫了一半的畫也被擱置在座位上。
小宋媛非常不悅，板著臉道：
「我要坐我自己的位置。」
「這裡就是你的位置~」何厲蹭蹭她毛茸茸的頭頂，像是在抱一隻不太親近人卻格外可愛的小貓一樣，「天吶，要是我第一次遇見你的時候，你也只有這麼大就好了~」
對對對，怎麼不乾脆在她還是個嬰兒的時候就被送進精神病院？
「。。。。。。你多少問她一點正經問題吧，」
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