江瑞珩翻著冊子，眼皮都沒抬。
“記下，沈知鶴今日主動申請以理服人，待核。”
“你少記點。”
“不能少。”
“你這樣我以後不跟你講道理了。”
“你本來也不一定講得過。”
沈知鶴張了張嘴，想反擊，又覺得眼前的木馬更要緊，硬是把那口氣嚥了下去。他轉頭繼續對新孩子講話，語速比方才更穩。
“輪到你玩時，別推，別搶，也別學傅烈亂摔。你要是弄壞了，下一個就沒得玩了。”
“我才不會學傅烈。”
傅烈剛嚥下那口餅，整張臉都皺了起來。
“誰學我摔東西了？”
“你上次把木碗摔出聲了。”
“那是我手滑。”
“你每次都手滑。”
傅烈剛要衝過去理論，顧承安從門邊走過來，手裡還拿著水盆。
“先洗手，再吵。”
傅烈立刻不吭聲了。
沈知鶴卻像是忽然找到了更大的話題，抱著木馬站起來，走到宋予白麵前。
“小姨母，我今天講得好不好？”
“還行。”
“只是還行？”
“你若把最後一句改一改，會更好。”
“哪句？”
宋予白看向那個已經把木馬接過去的新孩子。
“別把別人說成輸家。你要教他輪換，不是教他認輸。”
沈知鶴想了一會兒，點點頭，轉頭又跑去補了一句。
“那你不是輸給我，你是先學會等一會兒。”
新孩子聽完，居然真的點了點頭。
。了子架搭己自始開經已，裡頭骨可，子樣的攔沒遮沒副那是還上。用來出搬話的說裡日平把道知還，頭話理整己自會經已今如，喊人著追會只前從鶴知沈。下一了布拿誰被像口心，裡眼在看幕一這把白予宋
”？理道講門專能不能後以我，姨白“
”。理道講談再，了洗碗的洗該把先你“
”？行不行講邊洗邊我那“
”。行不“
”？麼什為“
”。了跑講也盆水把你怕“
。快飛得補裡，去回遞馬木把忘不還完笑，了笑也己自鶴知沈，笑陣一裡院
”。了完講我，了你到“
。推一前面他往馬木把又，想了想，過接手子孩個那
”。聽你給句一講也我，完玩我等你那“
。了亮下一睛眼鶴知沈
”？講會還你“
”。點一會“
”。玩點快你那“
。念聲小在還裡，時去回蹲他
”。話的人別到換能也理道講來原“
。拉回往人把麼怎學在的真是他，耗空是不來原，病的碎個這鶴知沈。眼一他了看去臉過側，住忍沒，句這見聽白予宋
”。姨白“
”？嗯“
”？得記不記你，句那才剛我“
”。得記“
”？嗎用能還次下那“
。快很得回，眼的亮黑雙那他著看白予宋
”。能“
。些了直坐刻立鶴知沈
”。了忘你得免，遍一說再我那“
”。說你“
。背了正板地樣像模像，子嗓清了清他
”。樂快的倍雙是，去失是不分“
。句一了接頭抬然忽子孩新個那邊旁，頭點想剛白予宋
”。倍兩樂快要也我那“
。推了推前往馬木把就手抬，了樂場當鶴知沈
”。倍兩你給，行“
