一九六七年初冬，何雨水生下兒子孟承安己滿三個月。
坐完月子調養足足百日，她整個人氣色紅潤、精神利落，身子徹底恢復妥當。這天趁著天氣晴好，孟慶林休班在家帶孩子，何雨水便抽空拎著一兜自家醃的蘿蔔乾、曬的紅薯幹，慢悠悠拐進史家衚衕，來哥哥何雨柱家裡串門嘮嗑。
何家小院安安靜靜，秋日暖陽鋪滿院落。林輕婉正陪著老二何衛民在院裡曬太陽玩耍，何雨柱今日輪休，難得在家清閒歇息。
進門寒暄兩句，遞上帶來的吃食，幾人落座沏上熱茶，閒話幾句孩子長勢、家常瑣碎，氣氛鬆弛又暖和。
沒聊幾句家常，何雨水便忍不住嘆了口氣，說起了最近學校裡傳得沸沸揚揚的新鮮變動，也是壓在不少老師心底的一樁感慨。
“哥、嫂子，我最近回原學校找以前的同事嘮嗑，聽她們傳了個準訊息，咱們城裡各大高校，準備正式復課了，不再這麼一首荒著停課。”
林輕婉聞言有些意外：“那不是好事嗎？停課這麼久，學校亂糟糟的，學生瞎晃，老師閒置，總這麼拖著也不是辦法。”
“看著是好事，實則早就大變樣了。”何雨水輕輕搖頭，語氣滿是唏噓無奈，“你是不清楚裡面的規矩，早就跟咱們那時候完全不一樣了。高考早就徹底停了，以後再也沒有憑考試分數考大學這一說。”
她端起茶杯抿了一口，繼續細細說道：
“以後高校招生，全部改路子了，只招工農兵推薦上來的學員。廠裡優秀工人、鄉下種地的先進社員、部隊退伍的軍人，只要成分好、思想過關、基層推薦，不用讀書考試，首接就能進大學唸書。”
“我那些留校的老同事，一個個都感慨得不行。咱們以前寒窗苦讀，熬夜刷題，拼成績、拼本事才能考上大學，那多公平。現在倒好，書本學得再好、文化課再紮實沒用，不看學識、不看底子，就看出身、看錶現、看推薦名額。”
何雨柱靜靜聽著，神色平和，並不意外，指尖輕輕摩挲著杯沿。
何雨水接著絮絮叨叨，越說越感慨：
“而且學校師資也垮了大半。前兩年風波鬧得最兇的時候，一大批老教授、老講師、資深教員，要麼被下放農村勞動改造，要麼調離教學崗位去工廠打雜，還有不少被停職反省。”
“現在能留在學校講臺上課的老師，只剩下以前的一小半。好多專業課沒人帶、老課程開不起來。說是復課辦學、恢復教學，看著開門有人、有課可上，可內裡的底子、教學的根基，早就換了模樣。”
“說句實在話，改是改了，可又像沒改通透。不倫不類的，看著辦學復甦，實則求學的路、育人的規矩，全變天了。”
林輕婉聽得連連點頭，輕聲嘆道：
“怪不得最近外頭總說，讀書無用了。好好的讀書考學路子斷了，普通人家孩子再努力唸書，也沒了往上走的正道，確實可惜。”
“可不是嘛！”何雨水接過話頭，“現在學校裡的風氣也變了，不重學問重出身，不重成績重表現。以後大學裡的學生，基本都是工農兵學員，正經讀書考學出來的學生，幾乎絕跡了。”
“我同事還跟我說，以後上課也不像以前那樣紮紮實實講文化課、學專業知識，大多都是結合實踐、結合思想學習，書本上的深學問，基本不怎麼鑽研了。”
何雨柱這才緩緩開口，語氣沉穩通透，看得遠比旁人透徹：
“大勢如此，人力難改。時代走到這一步，招生制度變革是必然的。”
“但你也別太悲觀，復課終究比徹底停課荒廢要好。至少學校體系還在、教學的架子沒徹底塌，學生還有學可上，老師還有崗可守。”
他心裡清楚前世軌跡，對比之下愈發慶幸自己當初的挺身而出：
“換做以前那條路，不止高考停擺、招生變革，連這批留校的老師、老學者都保不住，大多要受盡磨難、含冤受屈，文脈學問徹底斷層。”
“今年不一樣了。多虧前期亂象被壓下去，鬧事的閒散人員提前下放改造，胡亂批鬥、肆意株連的風氣止住大半。一大批老教授、技術學者被保護性安置，保住了性命、保住了學識、保住了師資火種。”
“路子雖然變了，讀書升學的公平沒了，但教書的人還在、學問的底子還在。這就夠了。”
何雨水聽得心裡豁然不少，感慨道：“也是，對比前兩年人心惶惶、人人自危，今年確實安穩太多了。好多以前被關押審查的老師，都甄別平反回崗了，再也沒人胡亂揪鬥教書的人。”
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