這是一棟灰白色的六層建築，外牆上爬滿了爬山虎，看著有些年頭了。
各層的走廊上已經有三三兩兩的學生抱著課本往教室走。
三樓走廊上，正有幾個女生正湊在一起小聲聊天。
當陳語安的身影出現在樓下時，原本嘈雜的走廊忽然安靜了一瞬。
“臥槽......那是誰？”一名女生指著陳語安，壓低聲音驚呼。
旁邊幾個女生紛紛探頭看去。
“新來的轉學生嗎？好帥啊！”
“不會吧？咱學校哪來過這種帥哥......我覺得是校領導請來的明星，你看他身後，還有個小助理跟著呢。”
幾人交頭接耳地聊著，目光卻牢牢黏在陳語安身上。
這時，其中一名女生像是突然想起什麼，睜大眼睛激動地說道：“不對，是心理學的陳教授啊！咱們學校最年輕的教授！”
陳語安對周圍的目光渾然不覺，上了樓梯邊朝著五樓走去，隨後拐進一間大階梯教室。
此刻的教室內人聲鼎沸，幾乎坐滿了位置。
當陳語安踏進教室的那一刻，原本喧鬧的教室驟然安靜下來，幾十雙眼睛齊刷刷地看向他。
陳語安神色淡然，徑直地走到講臺後，將公文包擱在講臺上，目光緩緩掃過全場，最後停在了第三排靠窗的位置，隨即皺眉微蹙。
在後面的溫雙雙看到這麼多人頓時被嚇一跳。
見陳語安沒注意自己，她壯著膽，深吸一口氣，弓著身子快步往後排的空位走去。
陳語安收回目光，拿起講臺上的名冊掃了一眼。
選課登記的是四十多人，但放眼望去，今天來的人怕是遠不止這個數。
他挑了挑眉，發現就連名冊上也沒有出現自己想的那個人。
那個人叫林敘白，是心理學大四學生。
他給陳語安留下的印象很深，甚至可以說是這學期所有學生裡最讓他滿意的一個。
上學期自命題測驗的時候，陳語安出了一道案例分析題，難度不小，絕大多數學生的答案都大同小異，中規中矩，只有林敘白的答卷讓他眼前一亮。
不僅準確判斷了行為模式的心理動機，還從兇手的作案手法反推了其人格特徵，甚至還寫出一條新的可推算邏輯鏈。
那份答卷陳語安反覆看了三遍，最終給了滿分。
從那以後，陳語安就開始留意這個學生。
林敘白幾乎每節課都坐在第三排靠窗的位置，從不遲到，從不早退，筆記記得密密麻麻，偶爾會在課後留下來問點刁鑽的問題。
他並不是為了刷存在感，而是經過真正思考過後，詢問了在邏輯邊界上值得推敲的點。
陳語安沒再多想，開啟PPT，抬頭看向眾學生。
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