《劉宋不整活》第三十三章 數學是我國人民擅長的學科(1)

作者:一天寫三章·2個月前

長安,安西將軍府。

「管子曾言:凡兵主者,必先審知地圖。轘轅之險,濫車之水,名山。通谷。經川。陵陸。丘阜之所在,苴草。林木。蒲葦之所茂,道里之遠近,城郭之大小,名邑。廢邑。困殖之地,必盡知之。」

————

劉義真在將政務委託給杜驥後,便重新做回了吉祥物。

有文書命令,就拿出安西將軍的金印哈幾口氣然後蓋個印章。

除此之外,便是在杜驥的安排下,隔三差五地出席長安城中那些名士清流張羅的宴席,與一干關隴士人談些什麼根本不感興趣的話題。

本來劉義真是不願意去的,可杜驥卻以「需讓關中百姓知曉主公平安無事」為名,讓劉義真常在外面拋頭露面。

除此之外,劉義真便再沒有什麼任務。

但咸陽郊外那場伏擊終究還是改變了一些什麼

之前一直習慣賴床,需要劉乞叫個三四遍的劉義真,如今每日清晨不等天亮便披衣起身,徑直去尋段宏——他要學習兵法。

段宏起初只是推辭,不敢隨意教授劉義真。

可架不住劉義真日日來堵,來便不走,不教便坐,段宏終究遭不住這般死纏爛打,於每日清晨來到劉義真屋中,正兒八經地講習兵法。

學習的第一天,劉義真早早便端坐在案前,面前鋪好了紙筆,滿眼期待地望著推門而入的段宏,開口便問:「段中兵,今日是讀《孫子兵法》,還是《六韜三略》?」

段宏卻毫不猶豫地潑來一盆冷水——他將懷中抱著的兩卷書冊擱在劉義真面前,一本《禹貢》,一本《周髀》:「主公需先通讀這兩本書,讀通了,讀懂透了,方才能正式學習兵法。」

劉義真低頭看著那兩卷書,一頭霧水。

他本以為學兵法便是捧著《孫子》逐字逐句地揣摩奇正虛實,誰知段宏搬出來的竟是兩本看似與打仗八竿子打不著的東西?

段宏見他面露不解,便說了管子的那段話,隨後又道:「孫子有言,凡戰事之勝負,須從五事來判斷——一曰道,二曰天,三曰地,四曰將,五曰法。末將學藝不精,『道』之一字,不能詳解,不敢耽誤主公。」

「但『天』與『地』,便是指天時與地利;『將』與『法』,便是指為將者需懂得統籌謀劃。排程約束。而這《禹貢》,講的是天下山川形勢。水土物產,乃是知『天地』的根本;這《周髀》,講的是測算之法。數術之用,乃是知『將法』的根基。」

「不通天文地理便不能行軍佈陣,不通數術統籌便不能籌算糧草兵力,測故虛實——這兩本書,是為將者必讀的入門功夫。」

劉義真恍然大悟。

感情兵法不是一門孤立的學問,而是一門典型的交叉學科!就和什麼生物醫學。生物資訊。生物化學這類天坑專業一樣!

(劉義真:所謂天坑,其實就是學的淺些不好就業罷了。如此想來兵法果然還是一個道理。)

以《禹貢》為代表的地理和以《周髀》為代表的數學,便是這門混合學科的兩塊基石。

他不再多說什麼,接過書便讀了起來。每日破曉即起,伏案苦讀,常常一坐便是三四個時辰,連劉乞端進來的飯食涼透了都不曾動上一口。段宏在一旁看著,心中暗暗稱奇,他本以為劉義真那般跳脫的性子最是坐不住的,誰知竟能如此沉下心來。

劉義真察覺到段宏的目光,從書卷上抬起眼來,笑道:「段中兵不必如此,這不過是以前讀書時候的常態罷了。」

段宏以為他說的「以前」是在建康太尉府中受教時的事,不由在心中感慨劉裕家風果然甚嚴!如此看來劉氏子嗣將來必然相當和睦吧?

而劉義真笑了笑,沒有解釋。但他的眉頭微微一皺,隨即又舒展開來,像是想起了什麼,低下頭去翻開下一頁,聲音輕得像是說給自己聽:「況且,我也答應過一個人,說了回到長安之後便要好好讀書的。」

段宏聽在耳中,沒有接話,只是默默坐直了身子,繼續守在劉義真身旁。

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