主持人在臺上說道。
“第三組承擔的議題，是本次試點爭議最大的一項。”
“臨床跟診應當佔據多大比例。”
“統一理論課程是否應當成為試點主體。”
“真實病例驅動的帶教方式，能否脫離個人經驗形成穩定標準。”
會場裡有人低聲交談。
這幾個問題從試點論證階段便一首沒有統一意見。
高校系統傾向先建立完整課程框架。
大型醫院希望將專科路徑和規範檢查納入核心。
部分臨床名醫則認為，真正的中醫能力只能在長期跟診中形成。
各方都能提出理由。
誰也無法輕易說服誰。
主持人繼續宣佈。
“下午開始第一次分組討論。”
“每組需要在兩天內形成初步共識。”
“無法形成共識的爭議點，也要完整上報。”
韓笑低頭看向第三組資料。
第一頁便寫著討論題目。
【是否應將臨床跟診設定為試點培訓的絕對優先項】
下面還有一行提示。
【請重點論證：當核心導師個人臨床能力無法被標準化複製時，如何保證培訓質量】
林長生看完，沒有什麼表情。
只把材料放到一邊。
拿起保溫杯，慢慢喝了一口。
……
中午休息時，第三組成員被安排到同一張桌子用餐。
主辦方顯然希望他們提前熟悉。
劉端陽坐在林長生對面。
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