顧雅琳的話音剛落，教室裡瞬間出現一陣騷動。
700分！在2003年那個數學堪稱「地獄難度」的年份，這個分數簡直是神話般的存在。
尤其對於同樣考了全國卷的學生們來說，這個數字帶來的衝擊力是巨大的。
不少原本低頭翻書或走神的同學都猛地抬起頭，目光齊刷刷地聚焦在池宏身上。
在發現該學霸，竟然長著一張一點都不學霸的臉時，難得出現了一絲驚訝。
池宏神色平靜地走上講臺，聲音沉穩清晰：
「大家好，我是池宏，來自江城。」
他開門見山，直接切入自己最想表達的核心：
「我對自動化技術非常感興趣，也希望能找到志同道合的同學一起學習和研究。」
「我個人比較擅長和感興趣的領域包括程式設計，主要是C++和Java。電路設計。計算機模擬。嵌入式系統開發等等。以及一些工程應用方向，比如汽車電子控制。飛行器導航。工業自動化等等。」
池宏的語速不快，但吐字清晰，每一個領域都點到即止，卻又透露出一種深入的理解。
全是在2003年的技術背景下，相當前沿或熱門的技術。
這來自於他每天廣泛的閱讀和前世近二十年的經驗。
效果立竿見影。
臺下，好幾個原本只是禮節性抬頭的同學，眼神瞬間亮了起來。
一個戴著厚厚眼鏡。坐在前排的男生忍不住舉手問道：「池宏同學，你說你擅長嵌入式開發？51微控制器現在做專案還夠用嗎？聽說AR構更流行了？」
池宏點點頭，從容回答：「51微控制器作為入門和基礎教學，以及一些簡單控制應用，目前還是主流，成本低。資料多。AR構效能更強，更適合複雜應用，是未來的趨勢。兩者各有適用場景。如果你想深入嵌入式，從51打好基礎再過渡到AR很好的路徑。」
另一個同學也忍不住開口：「你對汽車電子控制有研究？現在都說電噴系統是主流，能簡單說說和化油器的區別嗎？」
「電噴系統透過ECU（電子控制單元）精確控制噴油量和點火正時，相比化油器，動力響應更快。燃油經濟性更好。排放更低。核心在於感測器的資料採集和ECU的演算法控制。」
池宏的回答簡潔明瞭，直指核心。
一時間，彷彿打開了話匣子。
又有幾個對技術真正感興趣的同學紛紛提問，涉及程式設計技巧。模擬模型建立。甚至對當時剛剛興起的能源技術的看法。
池宏一一解答，思路清晰，邏輯嚴密，用詞專業但不晦澀，總能抓住問題的關鍵，讓提問者頻頻點頭，露出恍然大悟或深以為然的表情。
教室裡的氣氛變得空前熱烈，不再是之前那種帶著點客套和觀望的自我介紹，更像是一場小範圍的技術交流會。
不少同學開始主動分享自己感興趣的方向：「我對機器人控制特別著迷！」「我想研究智慧家居的自動化！」「我對工業PLC程式設計有興趣！」
池宏總能適時地接上幾句，或點出該方向的核心技術點，或推薦相關的入門書籍和學習路徑。
顧雅琳老師站在一旁，臉上帶著饒有興致的笑容，安靜地聽著。
等到討論稍歇，她笑著看向池宏，語氣帶著一絲考校的意味：
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