美好的週末時光在呂文均的慘叫聲中結束，堆滿課業的第二個星期到來了。自本週的第一天早上起，新生們的課堂氛圍發生了一些變化，因為所有新生的玉佩上都彈出了一條新通知：
《關於實行激勵分制度的通知》
各位新生：
為培養魔法師思維方式，加深對教材知識的研習理解，加強理性學風建設，全方位鼓勵學員主動參與課堂，校方決定自本週起正式實施「激勵分」制度。
1。激勵分屬於平時分與考試分之外的獨立學分，不納入年度學期總評考核，但在學院之星。獎學金等學院榮耀評定中佔據較大比重。
2。激勵分可以一定比例兌換平時分（兌換公式及方法詳見附件），一學期一門必修課最高可兌5分平時分。
3。活用課本知識，或以巧妙做法在教學實踐環節中取得實績，即可獲得激勵分。如有學員在課堂問答環節能做出豐富。詳實的回應或具備開創性的論點，也可酌情加分。
4。即日起所有一年級課程的實踐環節將都增加教學資源投入，確保每位學員均可充分參與互動。
法里斯叼著根油條看了半天，深感納悶：「這啥意思啊？又說不參與總評又說可換平時分，那到底參不參與啊。」
「是為了全方位激勵我們學習。」呂文均解釋道，「如果只參與評優你會想拿這個分嗎？」
「我求個合格謝天謝地了奢望什麼獎學金。」
「老師們也這麼想，所以才加了這個兌換。」呂文均指出，「我們假設你的德魯伊課期末考了55分……」
「沒那麼高。」法里斯糾正。
「你差一點就能及格了，卻不得不參加寒假補考，這很可惜對不對？」呂文均一拍手，「但你剛好存了些激勵分能換5個平時分，這下即使老默丁再看不慣你，他也必須得給你60及格了。」
法里斯恍然大悟：「我草，原來是用來撈人的！功德無量啊！」
法里斯所言並不誇張，實際上特里斯塔的部分課程難過是出了名的，尤其是「靈體學」與「德魯伊入門」堪稱歷代殺手課，幾乎每年新生都有三成左右掛科。5分平時分看著小實則能救一整門課，堪稱大發慈悲。
領悟這點之後，法里斯一上午積極鑽研課本主動答題，成功在好說話的歷史課上混了2個激勵分。中午吃飯時他啃著烤肉，面色越發精彩。
「不是，我怎麼感覺不大對啊。」
「法里斯同學今天學習不是很積極嗎。」玲弓笑。
「你們看啊，我為了保底不掛科要賺激勵分，要賺激勵分我就得懂課本，懂課本我就得認真聽課……」法里斯說，「但我都認真聽課了我還擔心什麼掛科？」
呂文均滿面欣慰：「你看，你被激勵了。」
「這麼個激勵法啊？！」
老師們的小把戲很快就被混子們看破，但即便如此大部分混子也吃這套。畢竟圖裡伊曼和比爾這等好脾氣老師的激勵分相當好混，用來補補殺手課的虧空總還是賺的。受影響最大的，反而是那些排前列的優等生。
「我上節課的激勵分拿了0分。」維爾薩沉思，「天隱院教授好像不鼓勵用拳頭擊倒妖怪。」
「因為上節課的內容是退治河童吧，這種妖怪的推薦退治法是『讓頭上盤子中的水流盡』。」玲弓推了下眼鏡，「把頭連著盤子一起打碎的辦法很難說是學以致用了……」
「這也太過刻板，實戰中哪有這種機會。」維爾薩皺眉。
玲弓指向一旁的三明治消滅者：「他做了一根很長的吸管，藏在草叢裡把河童挨個吸乾了。」
呂文均將那根超長吸管亮了出來，維爾薩揪著吸管看了半天，說：「我頭好疼。」
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