他把這幾句在心裡過了一遍，臉上的急躁慢慢壓下去。
“所以，限制不是負擔，是次序。”
王立看他一眼：“這句話可以記。”
王恪真就低頭記了。
筆尖落在冊子上，聲音很輕。
前堂外有學生經過，見到這一幕，腳步都慢了些。
王府二少爺站在案邊，記王立說的話。
這事若傳回王府，趙管事今晚怕是睡不穩。
王恪寫完，又問：“若幾條都像主幹呢？”
王立道：“那就看題眼。題目最想解決哪一個矛盾，哪一個就是主幹。找錯主幹，後面寫得再漂亮，也只是繞遠。”
王恪點頭。
他又問了兩處。
這一次，王立沒有藏私，也沒有故意賣弄。
能講清的，他都講清。
不能替王恪下判斷的，他只點到為止。
王恪聽得很認真。
半個時辰後，他合上小冊。
“這個方法，你在哪裡學的？”
王立道：“自己想的。”
王恪抬眼看他。
王立神色平靜。
王恪沉默了片刻：“你在書院裡教那些人，也是這麼教的？”
“差不多。”
“難怪他們進步快。”
這話出口，兩人都靜了一下。
王恪像是自己也沒想到會這麼說。他很快別開視線，重新收好小冊。
“我下次再遇到這種題，試一試。”
王立道：“試完如果還是散，是因為主幹沒找對，不是方法的問題。”
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