“今日不看卷。”
王立道：“那看什麼？”
周夫子抬眼：“看你。”
王立安靜下來。
周夫子問：“你現在最擔心鄉試哪一環？”
王立沒有立刻答。
現在的他，己經知道自己的長短，也知道考場不會替人講情。
“限韻詩。”
周夫子眉頭沒動：“說下去。”
王立道：“我練了一年，有進步。留芳園那兩首也能站住。可在場上限時、限題、限韻，能不能真正拿高分，學生沒有絕對把握。”
周夫子端起茶盞，沒喝。
“其餘呢？”
“策論有一路己經好用，但不能只靠一路。若題目不合，便要有第二套打法。經義文的深度還在提，眼下有方向，未到夫子說的那個層次。”
周夫子道：“論和雜文？”
王立道：“穩。不是最亮眼，但不會出大差錯。”
周夫子看著他：“你把不出差錯當成論和雜文的目標，是清醒，還是放棄？”
王立抬頭：“是清醒。”
周夫子把茶盞放下。
王立繼續道：“這兩類文章，學生能寫到中上，卻很難壓過那些從小打磨辭章的世家子。若把最多心力押在這裡，得不償失。”
“所以呢？”
“把底守住，把高處交給策論和經義。”
周夫子終於點了一下頭。
“這個判斷，是對的。”
這句話不長，卻比十句誇獎都重。
周夫子又問：“你說能拔尖的地方，是策論和經義？”
王立道：“是。策論若遇實務題，學生能爭前列。經義若能找到別人想不到、卻能立得住的角度，也有機會拔出來。限韻詩只要不拖後腿，鄉試應當能進。”
周夫子道：“你說應當，不說一定。”
王立道：“考場上沒有一定。”
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