第216章 重新解讀《》
在王東來的帶領下，安水中學的操場上響起了《送東陽馬生序》的文章。
剛開始稀稀拉拉，聲音也並不大。
畢竟這篇文章不屬於全文背誦，所以能夠完全背下來的人並不多。
直到最後，更是隻有王東來一個人的聲音。
吐字清晰，抑揚頓挫。
這篇文章並不算多長，王東來只是用了幾分鐘的時間，就全部背誦下來。
「大家知道我為什麼要背誦這篇文章嗎？」
握著話筒，王東來看著下面的學弟學妹們，眼裡帶著一絲懷念，還有一絲感慨。
他想到了自己，如果在自己的前世，如果能夠早點明白這篇文章的真正意思，恐怕自己多少也能改變一些。
而不是那樣的渾渾噩噩，不明所以。
王東來的問題，下面並沒有人回答。
因為他們確實不知道，而且在場的老師們，也是一臉的疑惑不解。
在孟芳身邊，正好圍著幾個老師，都看向了她，想從孟芳嘴裡知道些什麼。
可是孟芳又哪裡知道這些我，露出一絲苦笑，對幾位同事示意自己也不知道。
這個時候，王東來的聲音再次響起。
「以前，我認為是不讀書不足以瞭解人生，實際上並不是這樣，如果不瞭解人生，其實是看不懂書的。」
「這篇《送東陽馬生序》，我不知道大家是怎麼看的，當時的語文老師是如何給你們講解的，在這裡我想手說的我的理解。」
「初讀《送東陽馬生序》的時候，我還不太明白學習的苦，理解不了宋濂苦讀學習的意義，就像是我們上學的時候，父母總是會不厭其煩地給我們說讓我們好好學習一樣。」
「那個時候，年紀小，不懂事，面對困難總是想要退縮，不懂苦讀學習的意義，也不明白父母為什麼要勸我們去好好學習。」
隨著王東來低沉的話語響起，操場的氣氛變得有些低沉下來。
在開口的時候，王東來就開啟了【傳道授業】，所以效果極為不錯。
「我們受過唯一的苦就是學習的苦，感受不到社會艱辛，體會不到比學習還要苦的苦。」
「相信很多同學和我一樣，年少無知的時候，始終認為學習是世界上最無趣的事情，一天到晚，腦海裡都是想著下課了去哪兒玩，放學了去哪兒玩？放假了玩什麼？」
「我以前也是一個學渣，一個老師眼中的差生，所以我很明白這些想法。」
「我說這些，不是為了給大家灌雞湯，我只是擺事實，講講自己的心裡話。」
「回到《送東陽馬生序》這篇文章上面，這篇文章不僅僅是在我們講述苦讀的深意，還把老師喜歡什麼樣的學生？領導喜歡什麼樣的下屬？普通家庭的孩子沒有資源，沒有背景，又是如何遇到貴人，說的清清楚楚，明明白白。」
王東來這句話一齣，頓時就像是在操場上放了一個驚雷一樣。
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