“是。”
周教授手指在講桌上敲了兩下。“第三步推導，為什麼跳過了級數展開證明？”
“級數展開是工具，不是目的。在這個條件下，極限的唯一性已經隱含了收斂結果，展開是贅述。”念念回答得毫無遲疑。
周教授盯著她看了足足五秒。
然後他拿起紅筆。在卷首寫下了一個數字。
100.
他把卷子推到一邊。“你可以出去了。”
念念點點頭，轉身走出了教室。
教室裡一片譁然。周教授冷冷地掃了下面一眼。“吵什麼？有本事你們也考一百分！”
下午。
念念剛從圖書館出來，就被輔導員叫去了系辦。
系辦裡，周教授坐在沙發上。
“顧念念，我有個本科生科研專案，關於組合拓撲空間的極值問題。名額只有一個。你有沒有興趣？”周教授直奔主題。
輔導員在旁邊瘋狂使眼色。大一新生進教授的專案組，這是前所未有的事。
念念站在辦公桌前。神色平靜。
“需要多少時間精力？”
周教授愣了一下。換了別人早就歡天喜地答應了。“每週至少要在實驗室待二十個小時。”
“可以。”念念點頭。
“好。”周教授站起來，“明天下午兩點，到理科四樓302找我。”
念念走出系辦。
夕陽落在走廊的水泥地上。
她從口袋裡摸出一個本子。翻開。
這是她制定的大學四年計劃表。
第一條：大一進入核心課題組。（已完成）
她拿起筆，在第一條後面打了個勾。
下樓的時候，她遇到了韓子墨。
韓子墨手裡拿著一本物理期刊。
“聽說你提前交卷，拿了周老虎的滿分？”韓子墨問。
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