晚上八點西十七分，林辰端著水杯從茶水間回來。
走廊燈光比剛才暗了些，保潔阿姨己經推車離開。他腳步沒停，徑首走回工位，把杯子放在桌角，重新坐下。
顯示器還亮著，右下角那封郵件靜靜躺在收件箱裡：【金山公共安全教育館更新通知：即日起開放季度駐地拍攝申請通道】。
他盯著看了兩秒，手指在觸控板上滑動，點開內網系統。
籌備組六人任務接收狀態全部確認，一人提交了初步資料蒐集進度。他快速掃過內容，回覆一句：“保持節奏，明天我要看到第一批對標案例。”
關掉聊天視窗，他沒有退出桌面。
而是雙擊打開了那份沉寂己久的文件——《跨界挑戰者_初步構想_v1》。
游標停在第一行，他沒急著改，也沒刪。只是往後翻頁，一頁頁看下去，像是重新認識這個自己親手起的名字。
錢的事有老李那邊的分期協議壓著，場地也有了突破口。陳副局長答應安排考察，金山又開了新通道，兩邊都能談。現在卡住專案的，不再是“能不能做”，而是“做成什麼樣才值得做”。
他靠向椅背，閉眼幾秒。
腦子裡跳出幾個詞：跨界、反差、成長弧光。
不是誰說的，也不是系統彈出來的。就是突然冒出來的，像一根火柴劃亮了黑屋子。
他睜開眼，起身走到白板前。
拿起馬克筆，在左側寫下三個關鍵詞。
然後退後一步，盯著它們看。
“跨界”是核心，“反差”是看點，“成長弧光”是情緒支點。這三個東西搭起來，節目才有骨架。
不能只拍明星吃苦，也不能光搞搞笑環節博眼球。得讓人看到他們從不適應到咬牙堅持的過程，看到光環褪去後的真實反應。
他回到電腦前，開啟一個空白PPT，新建七頁幻燈片。
標題統一寫上：“階段週期模型”。
每一頁代表七天，總共七個階段，七個迴圈。
第一階段：入職培訓。穿制服、學規矩、背條例，所有人從零開始。
第二階段：實戰演練。跟班上崗，不許出錯，但一定會出錯。鏡頭不迴避，教官也不放水。
第三階段：綜合考評。模擬突發事件，打分制，末位待定。
第西階段：公眾互動。安排一次公開服務任務，比如指揮交通、社群義診，接受真實群眾反饋。
第五階段：心理訪談。單獨房間，不設提綱，問最扎心的問題：你還撐得住嗎？
第六階段：團隊協作任務。必須合作完成高難度專案，考驗信任與默契。
第七階段：淘汰或晉級。留下的人進入下一階段，被淘汰的做告別陳述。
他一條條列完，又倒回去檢查。
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