李漁按照這個世界的實力給自己的實力做了一個評估，現在的他應該已經算是二階了吧？
這個世界的實力等級簡單粗暴的被劃分成了一至十階，不過每個階段都有自己的特點。
一階，打基礎，鍛鍊身體，或者說是學習冥想法之類的，學校裡面大多數人都是這個階段。
二階，正式入門，掌握氣勁或者掌握了一些基礎的法術。
三階，技巧純熟，體內已經形成了真氣或者渾厚的魔力和掌握一些初級法術。
四階，真氣外放或者能夠釋放出一些中級魔法。
五階，體內的力量開始產生質變，真氣化形或者掌握多個元素釋放高階魔法。
六階，這已經算的上是能夠開宗立派的存在了，七階，能夠掌握領域，或者擁有自己的魔法結界。
八階，九階，十階，這已經算得上是超凡脫俗，神一樣的存在，這些階段具體的就不得而知了，因為不是李漁這種學生所能接觸的。
現在的李漁算是二階，因為他體內還沒有真氣，至於發力技巧什麼的，剛剛李漁已經完全會了。
心中一邊思考著這些問題的李漁繼續朝著學校方面而去，看樣子想要繼續變強的話，那麼就得掌握修煉真氣的辦法。
思考著這些問題的李漁很快來到了學校，不少同學已經到來，甚至李漁還看到了不少學生帶著武器的。
這種帶武器上學的事情放在前世，那是真的想都不敢想，但是在這個世界卻是一件很正常的事。
按照記憶，李漁進入學校很快便是找到了自己的班級和座位。
班上此時已經來了不少人，李漁也能根據記憶叫出那些人的名字，但是他們認不認識自己就不得而知了。
因為原身在班上本身就是一個無比孤僻的人，很少有和誰交流就是了。
觀察了一陣，李漁這才收回思緒把目光落在了自己面前的一些書籍上。
文化課在初中階段就已經學完了，到了高中階段，所學習的全是關於武道和魔法相關的知識。
就比如在自己面前的一些書籍就是如此，什麼魔法師的冥想，什麼武道真解，魔物圖鑑什麼的。
李漁拿起關於魔法師的書籍看了起來，對於分班他倒是無所謂。
不管是成為武者還是法師都行，更別說就他這個天賦李漁是不可能拘泥於一個體系的。
只要有用，李漁覺得就可以學習，一切都是為了變強。
翻看著手中書籍，李漁慢慢也對冥想有了一個瞭解。
在那強大的天賦幫助下，書籍上的內容也是很快被李漁弄明白了。
他很快便是清楚所謂的冥想是做什麼的了，自己的這個天賦比想像中的要恐怖啊。
不管是書籍上的內容還是別人給自己展示的東西，只要看過了，那麼李漁都能輕鬆掌握。
想到這裡，李漁閉上眼睛，然後開始冥想，原主原本是不打算走法師這條路的，腦海中的記憶更多的還是武者相關的資訊。
但是現在李漁可不管那麼多，只要是力量他都要，冥想發動，一股力量從空氣中慢慢沒入他的體內。
