“是師範大學的蘇老師吧？”秦教授玩味的笑了，“我在師大有個老朋友，說最近經常看到你和一位歷史系老師在圖書館討論。”
祁同偉聞言，頓時耳根有點熱，略帶不好意思的開口道：“是。蘇老師幫我補充了歷史維度。”
“挺好的。”秦教授讚許點頭，“戰略研究不能脫離歷史。你找對人了。”
秦教授頓了頓又道：“好了，報告放著吧，你先去忙吧。”
“好的，秦教授，那先不打擾您了。”祁同偉說完，帶上門出去了。
只留下秦教授一個人繼續翻看報告。
日落西沉，旭日東昇又西落。
到了第二天下午，秦教授又把祁同偉叫了過去。
但是卻一語不發。
辦公室裡很安靜，只有翻頁的沙沙聲。
祁同偉看著秦教授的表情，從最初的平靜，到微微挑眉，到眉頭緊鎖，再到緩緩舒展。
他的心跳也跟著這些微表情起伏不定。
終於，秦教授看完了最後一頁。
他摘下眼鏡，揉了揉鼻樑，沉默了很長時間。
祁同偉的心提到了嗓子眼。
“祁同偉。”秦教授緩緩開口。
“到。”祁同偉立馬立正站了個軍姿。
“這份報告……”秦教授頓了頓，“是我院近五年來，最出色的學員論文。”
祁同偉愣住了。
“框架獨創，東西方智慧結合得恰到好處。”秦教授指著報告，“道法力術這西個字，簡潔有力，概括性很強。更難能可貴的是，”
他翻到歷史案例部分：
“你有紮實的歷史支撐。鄭和下西洋、朝貢體系、萬曆朝鮮之役……這些都不是憑空想象，是有史料依據的。”
他又翻到現代分析部分：
“現實洞察也很敏銳。一帶一路、中美貿易戰、俄烏衝突……你都抓住了關鍵。尤其是對日本的分析，術這個字用得非常準。日本就是太聰明，聰明到失去了戰略自主性。”
祁同偉的心跳慢慢平復下來，取而代之的是一種沉靜的喜悅。
“但是，”秦教授話鋒一轉，“也有問題。”
“您說。”
“理論深度還不夠。”秦教授認真地說，“框架有了，案例有了，但理論闡釋還可以更深。
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