第94章 學術論文 跟他一起回
林秋抽著空閒時間做了一批樣品袋, 又做了些細節上的調整，正式實踐之前還找田徵幫她看過。田徵看著簡明的示意圖和手邊的樣品，態度上依舊很支援她，不論是嘗試套袋這個想法, 還是用鐵絲設計的束口袋, 他拿在手上把玩了一會兒, 確實很新奇。
他還跟林秋提了個建議：“第一年不用做太多, 你就挑一部分向陽的果樹做實驗, 套袋的人也儘量找操作熟練的, 不要著急推廣, 我覺得這是個很不錯的點子, 再選另一片光照和土壤條件差不多的作對照，說不定可以試試寫一篇論文。”
“寫論文啊？我還沒想那麼遠。”
林秋也想過要作對照, 如果效果不錯來年就能大面積推廣, 但她一直在做的都是實踐層面，還沒想過要做學術領域。
但是田徵堅定地說：“你要上大學, 就必須得想這些。”
她最近在準備申請工農兵大學生的材料，也徵求過田徵的意見, 如果有機會, 去西北林業大學繼續學果樹種植, 說不定還能遇到他以前的同門。
田徵很高興她能有繼續學習的機會, 也給她提供了很多幫助，要是能寫一篇論文，對她以後的深造大有裨益。
埋頭種一輩子地，就只能作普通的果農，但是上學搞研究，就要有學術的思維, 不然在大學裡就沒有發展。而且學術論文是推廣研究結果最好的方法，如果做出這麼個紙袋，最多就是在臨近幾個縣用用，論文卻是可以被所有人看到的。
林秋做資料分析很嚴謹，平時也很細心，是很適合做研究設計和寫論文的性格，田徵相信她能完成，哪怕事先完全沒有相關的經驗，直接拿了張紙跟她講起對照怎麼選。
“你要證明套袋能增產，就要控制其他因素都不變，這個叫……叫控制變數，是證實因果關係最有效的辦法，比如光照、施肥、農藥、灌溉，還有同組內部套袋這個操作，這些因素全都要相同，然後發現產量增加，或者蟲害減少了，才能說明是套這個袋子的功勞。”
田徵被貶到縣農技站之前，國內還沒有完全成熟的研究體系，大家都是摸著石頭過河，搞試驗田，搞新品種，這幾年雖然有點進步，但是也比不上國外，他只能在書上學學，根據同事們搞小麥和玉米的經驗，平移到果樹上。
好在林秋以前上大學的時候都學過這些，雖然沒做過什麼研究，但是控制變數她還是能明白的。
她現在需要做的，是從果農到研究的心態轉變，不能一心只想著提高產量賺錢，可是要去分析，怎麼才能提高產量，以及為什麼能提高產量。
田徵在紙上給她列出了不少自己能想到的要點，林秋認真聽著，邊聽邊做補充，一下午就能形成初步的研究計劃，就算短時間拿不出論文來，但是這份計劃也能成為她申請上大學的重要材料。
寫到最後，林秋總結說：“那今年我就不急著給村裡人培訓，先選幾個操作靈活的人幫忙，把實驗組這邊好好完成，再記錄兩邊的產量、成色這些資料，最後分析對比。”
田徵滿意地點點頭，就像第一次見到林秋的那天，他就是喜歡這個聰明又靈活的晚輩，只要稍作點撥，她的思維很快就能轉換過來，聊什麼都能跟得上。
這樣的孩子不上大學，真的可惜了。
“就是這個意思，而且兩組要做同期的分析記錄，你必須事先就想好評估哪些指標，千萬不能做到一半又往回補，這是大忌，還有做記錄的時候，一定要詳細、清晰，有時候可能你隨手寫的內容，就畫了幾個符號，今天記了明天還能記得，要是過兩三個月，可能就想不起來了。”
“我明白，我回去再好好把計劃整理一下。”
“這些內容很麻煩，但是對你以後上學肯定是有好處的，養成好習慣是成功的第一步，要是實在忙不過來，你那個小物件，可以讓他幫你分擔一些嘛。”
林秋笑著搖搖頭，不厭其煩地解釋：“他不是我物件。”
田徵也笑，不過笑的是方煥。
“去年不是，前年不是，今年怎麼還不是，我看他人還行啊，對你也挺好的，你就這麼看不上？”
林秋從來沒否認過方煥的好，只是說：“不是，他是城裡來的知青，估計今年就該回去了，我們以後應該也沒機會再見了。”
田徵楞了楞，收起玩笑的語氣，皺著眉附和道：“那是挺麻煩的。”
最早那批知青都已經遺留了不少問題，大家都看在眼裡。
原本話說到這裡也就該結束了，可林秋鬼使神差地提了一句：“他說，想讓我申請首都的大學，然後跟他一起回去。”
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