開學日，慶熙大學的校園裡到處是拖著行李箱的新生和家長，各種語言的交談聲混雜在一起，熱鬧非凡。
程一按照郵件指引，來到藝術大學院的一棟老式磚樓前。金正熙教授的辦公室在西樓。
敲門前，她深吸了一口氣。
門內傳來溫和的“請進”。
推開門，辦公室不大但堆滿了書和樂譜。窗邊放著鋼琴，牆上掛著不少合影。
辦公桌後，一位頭髮花白、戴著眼鏡、氣質儒雅的老者抬起頭，看到是程一，臉上露出笑容。
“程一同學？歡迎，請坐。”
“金教授您好，我是程一。”程一鞠躬，在對面坐下。
“不用客氣。”金正熙教授他推了推眼鏡，從抽屜裡拿出一份檔案，
“你的情況，我之前看過郵件了。很優秀的成績和很特別的作品集。”他眼中帶著欣賞，
“尤其是那幾首英文作品，構思和完成度都很高，我聽說在Billboard榜上也引起了一些注意？”
“您過獎了，只是運氣好。”程一謙虛道。
“才華就是才華，不用過謙。”金教授笑了笑，進入正題。
“你的學制是兩年，需要修滿24個學分。
國際碩士課程有五個研究方向：流行演唱、爵士演奏、現代作曲編曲、影視配樂，以及音樂產業管理。
核心課程包括一對一的主修實技，還有爵士和聲、即興、電腦音樂製作、影視配樂技法、K-POP編曲、錄音混音、專輯企劃、現場製作、詞曲創作工坊等等。具體的課程表在這裡。”
他把一份課程安排遞給程一：“另外，畢業的硬性要求是，獨立製作併發行一張個人或者非個人的EP專輯，不少於五首原創作品。這對你來說應該不是問題。”
程一快速瀏覽著課程表，很多內容她都有基礎，但K-POP編曲、專輯企劃、音樂產業管理這些，正是她來南韓想要深入學習的。
“教授，我聽說學校還有一種面向社會人士的碩士課程，主打K-Pop工業化製作，由一線製作人授課，還有機會對接三大社和HYBE的實習資源？”程一抬起頭問。
金教授有些意外，隨即笑了：“你對這個有興趣？那通常是針對我們國內己有工作經驗的音樂人開設的學歷提升課程，國際生一般不會選，課程緊壓力大，而且對韓語和本地行業瞭解要求很高。”
“我有興趣。”程一目光灼灼，
“如果有實習機會，我希望學校能為我爭取。語言方面，我學習的很好了，行業瞭解也可以積累。”
金教授看著她，目光中審視的意味多了些，但很快又化為笑意和一絲瞭然。他聽過這個中國學生的一些“傳聞”，知道她並非普通留學生。
“既然你有這個決心，我可以幫你提交申請，插班進入那個課程。不過，”他語氣嚴肅了些，
“那邊的課業強度和競爭壓力，會比普通國際課程大得多，教授的要求也會更嚴格，你要有心理準備。”
“我明白。謝謝教授。”程一認真道謝。
“不用謝我，是你自己有這個能力和想法。”金教授擺擺手，又恢復了溫和的笑容，
“好好學，如果真做出不錯的作品，我這個老頭子還能幫你找找發行公司。”
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