腦子開小差，幻想著各種各樣的事情。
李元在講臺上繼續講課，偶爾提醒兩句，儘可能不斷自己講課的節奏。
班裡還是有勤奮的學生。
即便聽其他人說了《沉山拳》的難度，但還是用心在學。
這些聽課的學生們，最開始心裡沒有抱太大的希望。
是一種“聽懂多少算多少”的心態。
用這種心態往下聽，越聽越感覺到了不對勁。
不是聽到李元講得不對，講得有問題。
而是他們感覺自己......
聽懂了！
“剛剛已經給大家通講了一遍，這入門修行應該攔不住大家了。
接下來，給大家三條注意。
不是沉力，是沉氣。
不是扎馬，是立根。
不是打猛，是打節。
記住這三條是和不是，主動遵循，會看到奇效。”
四十分鐘過去，李元要講的內容，到這裡也沒了。
還有五分鐘下課，李元讓大家好好回想思考。
課間休息後，下節課再把不明白的地方拿出來問。
與此同時，李元開始在教室裡拾取掉落的光點。
剛剛聽課的同學，幾乎每個人都有所感悟。
這一點，從他們身邊有光點掉落就知道。
【經驗+2】
【經驗+1】
......
平常給十四班上課，能有兩三個光點拾取就不錯了。
今日，李元一下子就撿了十六枚光點。
十六枚光點，加了二十二點經驗。
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