只是兩人都有些感慨：“如果深度拆解的不是《周天導引術》，今天我們這般討論，價值萬金。”
李元笑著表示感謝，謝兩位前輩老師的誇獎。
自己當然能拆解其他武技和功法，但為什麼要拆解給旁人聽?
說話間，章序和韓卓勳轉過頭，看向袁箏。
“袁老師，我覺得這位老師是真有能力。
他作為教科室主任，專業理解是絕對夠的，他肯定不需要什麼做局算計來升職。”
“是啊，有這樣的能力，不能升職才是被做局算計了。”
章序和韓卓勳兩人，並沒有要站隊誰的意思。
如果可以的話，他們甚至可以幫忙附和袁箏兩句。
可李元的表現，讓他們實在是想不出理由來幫袁箏說話。
能有這樣的見解，提出這樣的課題。
關鍵是，李元還能和他們這些老油條一起討論武道。
“《周天導引術》，不過是最基礎的修行法，有些見解，又如何......”
旁邊的袁箏還在辯解。
可聽到這話，兩人立刻反駁。
“袁老師，今天我們可以在中學階段的教研會討論。
中學時期，不就是夯實基礎的過程嗎?
這位老師能把基礎的東西研究透，不正是說明他勝任中學的教學工作嗎?”
章序的反駁，嗆得袁箏拿不出話來解釋。
看到這一幕，夏昭臉上的笑意更濃。
若是她一人一直幫李元辯解，那種解釋很快就會乏力。
在旁人眼中的說服力，也會明顯下降。
可這一次，章序和韓卓勳兩位嘉賓，兩位年長的前輩都在幫李元辯駁。
此刻能清楚地感受到，周圍其他人已經更偏向李元了。
金凡坐在袁箏旁邊，周圍人那樣子誇讚李元，他的表情並沒有太大的變化。
在他眼中，眼前這個人即將變成廢人，甚至死人。
具體落得什麼下場，那就要看他“失手”的程度。
“失手”的程度重，丟了性命也並非不可能。
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