第11章 你總分破650了！
班主任尹燕秋當了那麼多年教學骨幹，太知道怎麼拿捏學生的內心了。
走進教室後，她一句話都不說，臉色陰沉的似乎要滴出水，嚴厲的目光從教室的左邊掃視到右邊，又從右邊掃視到左邊。
每個同學都下意識的屏住呼吸，生怕突然叫到自己的名字，那種感覺，真是連一根針落地都聽得見。
「真是死亡凝視啊。」
以陳著現在的心理素質，也依然有種如坐針氈的感覺。
緊接著，尹燕秋把所有試卷都摞在講臺上，因為分量不輕，發出「呯」的一聲悶響，聲音在安靜的教室裡不斷迴盪。
11班的同學們，把頭埋得更低了。
就這樣不知道過了多久，尹燕秋才冷冷的說道：
「這次考試，暴露出很多問題，有些人自以為複習的不錯，其實該掌握的知識點全沒記住，你們不要以為重本都穩了，按照這次的成績來看，有些人也就讀個普通本科……」
部分同學緊張到手都開始發抖了，生怕班主任口中的「有些人」就是自己。
其實對尹燕秋這種實驗班的班主任來說，永遠都不會有完全滿意的考試結果，因為這次考試可能學生A發揮失常，下次考試學生B可能就發揮失常了。
當然這也是有經驗老師的做派，這些十幾歲的尖子生太容易驕傲了，所以得時時刻刻進行壓力教育。
等到把考試中的問題剖析完，她才彷彿漫不經心的說了一句：「不過，有些同學的進步非常大，可以用飛躍來形容了。」
當尹燕秋說出這句話的時候，陳著雖然也低著頭，但他感覺班主任好像是瞥了自己一眼，不知道是不是人生三大錯覺之一。
「現在，開始發數學試卷。」
尹燕秋拿出一沓試卷，朗聲說道：「點到名字的同學上臺來拿。」
尹燕秋髮試卷的時候，她很喜歡按照分數從高到低的順序，在班級裡挨個公開。
大概這樣的做法，既能讓高分的同學享受一下榮譽感，又能鞭策低分同學的自尊心，也可以叫「模擬考各科成績P結算畫面」。
「鄧茜148。陳著145。康良松144。。。。。。宋時微138。。。。。。黃柏涵127。。。。。。」
尹燕秋就像一個沒有感情的機器人，一張張的讀著分數。
當140+分數的同學上去領試卷的時候，臺下的同學既羨慕又緊張，只期盼著早點讀到自己的名字。
黃柏涵拿到數學卷子，看到127分終於放下心了，他的數學就是這個水平，如果能維持到高考就好了。
最後幾名上臺拿卷子的同學，腦袋都不敢抬起來，偏偏班主任尹燕秋還故意重重的念道：「丁！亮！102。潘！雲！標！100。。。。。。」
丁亮和潘雲標臉都羞愧的紅透了。
發完了數學卷子，尹燕秋也沒有給大家喘息的時間，徑直拿起了物理試卷：
「點到名字的上來拿試卷，康良松142。費鼎賢140。陳著140。鄧茜139。。。。。。宋時微132。。。。。。黃柏涵118。。。。。。」
這次的物理試卷確實比較難，但不是沒有能考高分的同學。
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