有多少進院落？有多少間房屋？鋪設了多少青磚？種植了多少名貴花木？”
指著眼前連綿的屋脊和遠處隱約可見的高牆：
“從這座府邸開始建造，到最終完工，再到日常維護、修繕、打掃、管理……
每一天，每一刻，都在消耗著人力、物力，消耗著從土地上生長出來的糧食，
從礦山裡挖出來的石頭，從森林裡砍伐的木材，從工匠手中誕生的器物。
而這些，追根溯源，都是百姓的血汗勞作。”
孩子們順著她的手指看去，
第一次，他們眼中看到的，不再僅僅是“好看”、“氣派”的房子，
而是一組組龐大的、由無數個“一百人一年”、“五百人兩年”堆積起來的數字，是看不見的、如山如海的糧食和勞作。
小雄英低頭看著自己小本子上那個歪歪扭扭的“一萬石”，
又抬頭看看眼前的樓閣，小臉上沒了最初的興奮，多了些似懂非懂的沉重。
小聲問：“老師，那……那要多少百姓，才能……才能‘養’出這樣一座王府呀？”
這個問題，問到了核心。
朱晴沒有首接給出答案，而是反問：“英兒，你覺得呢？
剛才我們算了，一座樓可能就相當於一萬石糧食，是很多百姓一年的剩餘。
那這座王府，大大小小几十上百座建築，日常還有那麼多人要吃飯、穿衣、領俸祿……
你覺得，需要多少百姓，勞作多久，才能供養得起？”
小雄英咬著嘴唇，努力思考，最後沮喪地搖了搖頭：
“窩……窩算不出來，好多好多……”
朱楨也深吸一口氣，道：“阿姐，臣弟亦覺難以估算，
必定是一個極其龐大的數字。
恐怕一縣，甚至一府之民，數年所出，也未必能及。”
“老六說的不錯。”朱晴肯定了朱楨的感知，
“所以，你們今天的課業，就是回去後，想辦法去了解，估算。
不需要精確數字，要有這個‘概念’。
比如，去問問你們身邊的太監宮女，他們每月領多少月例？
去問問廚房，每日王府要消耗多少米麵肉菜？
然後去想，這些米麵肉菜，需要多少農戶去種、去養？
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