上課鈴聲響起，男孩不知道什麼時候挪到了第二排靠牆的位置，脖子恨不得縮排領口裡，全程低著頭翻課本，翻得嘩嘩響。
鬱英站上講臺，掃了一圈座位。
全班二十九個人，黑壓壓的男生佔了大半，僅剩的六個女生零散嵌在人群裡。
底下的學生有點意外。大家原先想的是，《含能材料》這種硬核課，老師多半是頭髮花白的老教授，或者板著臉的中年講師，誰也沒想到來的這個人看著跟大學生差不多。
這讓人心裡先悄悄打了個問號，隱隱有些沒底。
可當鬱英從容報出姓名，眾人對照課本扉頁上的作者簡介，發現授課老師正是這本專業教材的編寫人時，教室裡掠過一陣細碎的吸氣聲。
所有人的坐姿都下意識端正了幾分。
鬱英沒在意底下學生微妙的神色變化，直接切入課程核心：“這門課是含能材料，顧名思義，就是一類自身內部儲存高密度化學能量的特殊材料。”
“它最核心的特質，就是無需依賴外界供氧，僅透過撞擊、摩擦、高溫點火、機械起爆等外部刺激，就能在極短時間內完成化學反應，瞬間釋放出巨大的熱能與氣體壓力，實現爆燃或爆轟做功。”
她的語速不快，沒有晦澀的空話，直白又精準。
“我發現每個人的知識儲備差距很大，所以這學期我們不趕進度，慢慢學，把原理吃透。”
“我們核心要搞懂一個基礎問題，同樣是含能材料為什麼有的反應溫和、燃燒穩定，有的卻會瞬間劇烈爆炸，炸得極快、破壞力極強？”
話音落，鬱英抬手從粉筆盒抽出一根潔白粉筆。
簌簌粉筆聲裡，一行工整有力的板書躍然黑板之上。
反應速率、溫度、壓力。
她轉過身問：“誰來說說，這三者在含能材料熱反應中，相互制約、相互影響的關係？”
教室陷入一片靜默。
這書上沒寫啊。
是不是熱了燒得快，憋氣了炸得猛？
鬱英見沒人主動舉手，直接開始抽獎：“第四排，靠窗的女同學，方曉慧是吧？”
方曉慧一怔。
僅僅是剛剛簡單點名過一次，全班三十號人，這位年輕老師竟然能一眼記住她的名字，這記憶力未免太過驚人。
她連忙收斂心神，立刻站起身拘謹答道：“報告老師，我是方曉慧。”
鬱英直接提問：“你來說說，溫度升高，含能材料的反應速率會如何變化？原理是什麼？”
方曉慧抿了抿唇：“反應速率會呈指數增長。”
“根據阿倫尼烏斯公式，反應速率常數k與熱力學溫度呈指數正相關，在常規溫度區間內，溫度每升高十攝氏度，含能材料的熱分解速率大約會翻倍。”
其他同學慌忙低頭嘩啦啦翻找課本對應的知識點，原本鬆懈的神態多了幾分凝重。
書上沒寫都懂，原來還真有高手啊！
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