第259章 仕
晨曦微露，晉陽城從沉睡中甦醒。
城東，蒙學堂的院子裡，數百名年紀不過四五歲到六七歲的娃娃，正排著歪歪扭扭的隊伍，跟著年輕的女先生做「晨操」。
這些女先生多是軍中傷殘退役士卒的家眷或讀過些書，家境尚可的女子，經過郡守府「教諭署」的短暫培訓後上崗，她們穿著統一的素淨青衣，臉上帶著耐心而溫和的笑容。
「一二三四，伸伸手！二二三四，彎彎腰！」
清脆的口令聲迴盪著。
孩子們嘻嘻哈哈地模仿著，動作雖然滑稽，卻充滿了生機。
狗娃，去年還跟著母親劉三嫂在流民安置營地裡掙扎求生的小傢伙，如今穿著漿洗得乾淨整潔的灰布學童服，小臉也紅潤了不少。
他做得格外賣力，因為娘說了，能來這裡上學，是他爹用拿命換來的戰功換取的，要珍惜。
做完操，孩子們魚貫進入明亮的教室。
教室牆壁刷得雪白，掛著彩色的識字掛圖，畫著日，月，水，火，山，石，田，土等簡單的象形文字和對應的圖畫，還有大大的數字圖表。
沒有傳統的案几和蒲團，取而代之的是一排排低矮的木製桌椅，每張桌子可坐四個孩童。
狗娃和同安北軍家眷出身的小夥伴擠在一起，好奇地看著講臺上那塊用墨汁塗黑了的木板。
女先生拿起一截白色的石膏塊，在黑板上寫下一個大大的「人」字。
「孩子們，看這裡，這個字，念『人』！我們都是人！」女先生的聲音清晰而富有感染力。
「來，伸出你們的手指，跟老師一起寫，一撇，一捺，這就是『人』！」
狗娃和其他孩子一起，伸出小手指，在桌面上笨拙地比劃著名，小眉頭緊緊皺著，嘴裡唸唸有詞：「一撇…一捺…」
課程並不枯燥。
除了認字，還會教數數，從一到十，用小木棍，石子等實物輔助教學。
有時還會唱一些簡單的，改編過的童謠，將數字和簡單的道理編進去。
休息時，孩子們會在院子裡玩滑梯，蹺蹺板，或者蹲在沙盤上用樹枝練習剛學的字。
這裡不教《孝經》，《論語》，不要求背誦佶屈聱牙的經文。
核心只有兩樣。
一是透過圖畫，歌謠，遊戲等方式，認識最常用的幾百個漢字和基礎數字。
二是透過集體生活和規矩，初步培養紀律，衛生和互助的意識。
狗娃最大的收穫是，他不僅學會了寫自己的名字「劉勇」，還知道飯前便後要洗手，排隊不能推擠。
蒙學堂的牆上，刷著張顯親定的一句標語：「識文字，明數理，做有用之人。」
許多來接孩子的父母，大多是工坊工匠，屯田農戶或軍卒家眷，他們或許不識字，但看著自家娃娃能像模像樣地寫出幾個字，算出幾加幾，臉上都笑開了花，心裡對那位年輕的前將軍，更是死心塌地。
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