「有教無類嘛。。。。
陳延呢喃說道。
幷州的文風窺一斑而知全豹，讓每一個想讀書的人都能讀得起書。。
這是何等的偉大志向！
在蒙學堂陳延參觀了許久，直到夜徹底深沉，讓人昏睡。
等到了翌日清晨，陳延早早的就起了身，他迫不及待地想要看一下幷州的教育體系的真正情況。
做為一個教書育人數十年之久的老儒生，他這一輩子都用在了教書上面。
阮瑀自然也是樂得如此，他特意安排了一名小吏給陳延做嚮導，帶他參觀茲氏縣的各所學堂。
昨晚的那所蒙學，陳延趕在開課前來到了校門口。
晨曦中，學童們陸續到校，每個孩子都揹著一個小布包，裡面裝著課本，寫字板和一支硬筆。
「這是炭筆。」
嚮導小吏一旁解釋道：「主公說，孩童腕力不足，不宜過早使用毛筆，這炭筆是用石炭和黏土燒製而成，寫錯了也能擦掉重寫節約紙張。」
陳延點了點頭，也借來一支炭筆仔細端詳，果然發現一端帶著一小塊能夠擦拭字跡的軟膠，不禁讚歎：「巧思！真是巧思！
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蒙學的課堂內容也讓他大開了眼界。
這裡的蒙學堂不僅教識字，還有算術課。
先生用特製的算盤和計數棒教學，孩子們興致勃勃地擺弄著這些教具。
「三加七等於十！」一個稚嫩的聲音回答著學堂老師的問題。
「很好！」先生欣慰的誇獎。
隨著時間的推移，陳延也注意到了學堂牆上的字帖。
每一個帖上都有不同的言語。
誠實守信，勤學好問這樣的格言最多。
也有一些如一天之計在於晨，一年之計在於春的話語。
他一直在這所蒙學堂裡待到了午休時分，看著學童們排隊領取午餐，每人一塊雜糧餅和一碗豆粥。
令陳延驚訝的是，孩子們吃完後自覺地將碗筷放回指定位置，還有人主動幫忙打掃。
「這也是學堂教的？」陳延問道。
嚮導笑道：「這自然得教，主公常說，學問其次，做人第一，在幷州，所有的學堂都要教這些生活禮儀課。」
陳延點頭：「習慣確實要靠養。」
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