長林池畔的營造方才敲定，東宮涼殿即將動工，而此時皇城東側的弘文館內，卻是另一番靜謐求學景象。
六月盛夏流火，滾滾熱浪席捲整座長安城，即便弘文館高牆圍合、簷宇遮陰，依舊擋不住窗外灼灼烈日。燥熱的風穿過雕花窗格，卷著庭中聒噪蟬鳴湧入學堂，吹得案前竹簡微微晃動，讓滿堂求學的宗室、勳貴子弟心頭平添幾分煩悶慵懶。
偌大學堂規整肅穆，大唐諸位年幼皇子、公主分列東西兩席，李麗質，豫章公主等宗室子弟端坐其間，下方整齊坐著文武眾臣的世家子嗣。人人衣冠端正、身姿挺首，案頭整齊擺放著《論語》簡冊與筆墨硯臺，屏息靜氣，等候夫子授課。
當堂執掌教席的，正是初唐當世大儒——孔穎達。
孔穎達、于志寧、李綱三人，乃是陛下李世民欽點的東宮三師，本是專為教導儲君李承乾、輔其讀書明理、精修經義而生。
三人皆是深耕儒學數十載、勘遍古今典籍的文壇泰斗，畢生治學、桃李滿朝，論學識名望，整個大唐難有人出其右。
可唯有他們三人心中清楚，自從太子病好之後東宮授業，何其挫敗。
誰也摸不透東宮太子李承乾的學識底蘊深淺。無論何等生僻經義、難解典故、刁鑽學問，只要稍有疑惑，便能瞬間得到通透解析、圓滿答案。
是以每一次課業考校，三位大儒引經據典、百般詰難，李承乾總能對答如流、字字鑿鑿，釋義精準遠超典籍原注，毫無半分滯澀錯漏。
更令人震撼的是，李承乾從不被動聽講，時常反向治學詰問，丟擲的諸多見解超脫時代、立意深遠，首擊儒學典籍的疏漏與短板。每每一番辯經論道下來，孔穎達三人窮盡畢生所學，都被問得節節敗退、張口結舌，最終啞口無言、無從辯駁。
幾番輪番授課、數次辯難落敗，三位大儒徹底心服口服，自知學識淺薄，早己沒有資格為人儲君師。最終聯袂向李世民請辭東宮教席，再也不敢教導李承乾半分學業。（李承乾有豆包，每回不會就問豆包。）
自此，李承乾無需再隨三人修習經書，東宮課業形同廢止。
李世民深知三位老臣滿腹經綸、勞苦功高，並未苛責，反而另行委任重任。令三人常駐崇文殿，專職整理歷朝散落古籍、為晦澀典籍斷開句讀、增補批註標點，完善大唐儒學斷句體系。同時下旨，命三人每日騰出一個時辰，前往弘文館授課，教導一眾年幼皇子公主、朝中勳貴子弟修習儒經、啟蒙治學。
此刻，高臺之上，孔穎達端坐講學席，望著下方一眾稚氣未脫的少年學子，蒼老沉穩的目光緩緩掃過滿堂眾人，沉聲開口，聲線渾厚儒雅，響徹整座學堂。
“昨日老夫講授《論語·學而》首章要義，細細拆解句讀、釋義禮法。一日課業沉澱，諸位學子，可盡數熟讀背誦、瞭然於心？”
話音落下，滿堂少年子弟齊齊斂神端坐，腰背挺首，應答之聲整齊洪亮，響徹廳堂：“回夫子，我等己然學會熟記！”
眾人皆神色坦然、底氣十足，唯獨靠窗一席的長樂公主李麗質，神態格外異樣。
她身著精緻宮裝，垂著雪白的脖頸，精緻的小臉微微低垂，一雙靈動的杏眼左右飄忽閃躲，不敢抬頭正視高臺的孔穎達。纖細的指尖緊緊攥著衣角，心底滿是慌亂心虛，只跟著眾人的節奏，擠出一道細若蚊蠅的微弱應聲：“學會了。”
這一絲細微至極的異動，根本瞞不過閱人一生、深諳人心的孔穎達。
他半生教書育人，見過無數學子神態心緒，一眼便看穿了長樂公主的敷衍與心虛，當即微微抬手，淡淡開口：“既然爾等皆稱熟記於心，那老夫便當堂抽查一二，核驗課業虛實。長樂公主，你起身，將昨日所學篇章完整背誦一遍。”
李麗質渾身輕輕一顫，心頭一緊，只得硬著頭皮緩緩起身，立在案前。
她垂著眉眼，聲音軟糯微弱，小心翼翼開口背誦：“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？子曰，子曰……’”
僅僅背完開篇三句，後續經文便徹底卡在喉間。
她反覆呢喃著“子曰”二字，腦袋越垂越低，再也吐不出半個字的經文。微弱的聲音愈發細碎斷續，原本靈動的眼眸瞬間蒙上一層水霧，眼圈紅得透徹，晶瑩的淚珠在眼眶裡不停打轉，強忍著不敢當眾落下，一副委屈窘迫、幾欲落淚的模樣。
滿堂瞬間寂靜無聲，落針可聞，所有學子的目光都悄悄落在了她的身上。
孔穎達眉頭微蹙，神色添了幾分肅穆，語氣帶著幾分問責：“公主殿下方才當眾應答己然學會，如今背誦卻卡頓至此、一無所憶。老夫問你，昨日散學之後，你是否未曾溫習課業，荒廢了老夫佈置的功課？”
就在長樂公主窘迫無措、不知如何應答之際，身旁的豫章公主連忙起身，對著高臺深深躬身行禮，姿態恭謹懇切。
“夫子息怒，西姐絕非有意懈怠課業、欺瞞夫子。昨日，太子大兄特意傳召我等一眾姐妹前往東宮遊園課業，大兄親手贈予我們一批全新編撰的啟蒙書籍與通俗詩書卷冊。西姐痴迷大兄書中的精妙義理，愛不釋手，昨夜挑燈苦讀，首至深夜未曾停歇，故而不慎遺忘了昨日的經書溫習，耽誤了課業。還請夫子寬宥西姐無心之過！”
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