他連連長嘆，滿心讚歎，再無半分教書育人的從容沉穩：“太子殿下，真乃天縱大才！此篇《三字經》，融儒道義理、人倫德行、千年史學、當世風骨於一體，字字珠璣、句句至理，足以奉為萬世蒙學之首！”
感慨良久，孔穎達壓下心中震撼，看向李麗質輕聲追問：“長樂公主，聽你所言，這並非太子殿下唯一的著作？”
李麗質輕輕點頭，眉眼澄澈老實回話：“回夫子，是的。大兄親手編撰的這本蒙學書卷之中，收錄了五十多首勸學、寫景、憫農的小詩，淺顯好懂、意境極美。學生天資愚鈍，只熟讀背會了三首。”
“五十多首？！”
孔穎達倒吸一口涼氣，雙目再度瞪大，心底的震撼愈發濃烈。
一篇《三字經》己然是震古爍今、千古絕唱，太子竟還撰寫了五十餘篇新詩！這般才思噴湧、落筆成章的本事，古往今來幾人能及？
他連忙催促，語氣滿是期待：“無妨無妨，公主但將熟記的詩篇背來，老夫一聽！”
“是，夫子。”
李麗質乖巧應下，稍作思索，再度揚起清亮童聲，依次背誦起來。
“第一首，《詠鵝》：
鵝鵝鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
第二首，《憫農·其一》：
春種一粒粟，秋收萬顆子。
西海無閒田，農夫猶餓死。
第三首，《憫農·其二》：
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
夫子，學生只熟記這三首。”
三首小詩朗朗落幕，極簡字句勾勒極致意境，或靈動鮮活、栩栩如生，或體恤民生、心懷萬民，淺顯易懂卻意蘊悠長，育人潤物無聲。
孔穎達聽得心神激盪，久久無法言語。
寫景則清新脫俗，字字如畫；憫農則心懷蒼生、體恤百姓，藏帝王仁心、君子厚德！寥寥二十八字，勝得過無數文人千言萬語！
他深吸一口氣，強行壓下翻湧的心境，目光灼灼看向李麗質，懇切開口：“公主殿下，可否將太子殿下親筆著寫的這本蒙學書卷，借老夫一觀？”
“自然可以，夫子。”
李麗質毫無遲疑，小心翼翼從隨身錦袋中取出一本裝訂工整、紙面潔淨的書卷，雙手捧著，緩步送至高臺之上。
孔穎達雙手鄭重接過，如同捧著稀世珍寶，指尖輕輕撫過平整紙面，帶著幾分敬畏與忐忑，緩緩翻閱細讀。
一頁、兩頁、三頁……
隨著書頁緩緩翻動，他臉上的神色從驚歎，變為震撼，最後化作全然的呆滯與折服。
。智藏句句、心用字字，蒙啟孩配適，解註顯淺配搭！秋千有各、珍永羅包，志立、修、世憫、學勸、抒、景寫，空詞一無、言贅句一無，佳絕篇篇、妙首首，作詩首餘十五中書
。立佇然默久久，籍典著手君儲本這著捧手雙，卷書上合緩緩達穎孔，罷讀篇通
。散消數盡也似氣暑，聲無鳴蟬，靜寂堂滿
：服臣與慨盡無含滿，堂學震聲，聲一嘆長頭仰達穎孔，久良
。石一共總，運文下天“
！鬥九分共，建子曹日昔與下殿子太
”！斗一下餘分共，豪文客墨、生儒千萬來今往古
！震神心皆盡子學堂滿，齣一言此
！運文九下天分共建子曹與可，才之乾承李子太今當，言首達穎孔今如。仙詩年千的認公人世是乃，壇文安建絕冠，詩步七建子曹
！及能人無，今爍古曠，價評般這
