蘇寒沒有回宿舍。
他在白板前站了十分鐘，把腦子裡的東西一條一條往外倒。
第一年的圈旁邊，他又加了幾行字。
“天賦突破視窗期——陸星野，12個月。”
“心理重建——沈念，監護權已解決，信任度69%，目標100%。”
“力量精控——趙鐵柱，變速體系成型。”
“協作共振方案——前提：全員信任度達標。”
寫完這些，他退後一步，又在白板最上方畫了一條橫線，橫線上面寫了三個大字。
“三年計劃。”
橫線下面分成三欄。
第一欄：第一年（小學最後一年）——基礎矯正，傷病恢復，心理建設，天賦突破。
第二欄：第二年（初一）——技術體系化，天賦深化，雙打磨合。
第三欄：第三年（初二）——實戰強化，全國賽衝刺。
白板筆的墨水快乾了，最後幾個字顏色發淡。蘇寒把筆扔進槽裡，盯著這三欄看。
三年。
從大山裡打到全國前八，甚至前三。
如果一切順利的話。
他把手機掏出來，又看了一眼那行紅色警告。
“十二個月”這四個字像根刺一樣紮在那兒。
蘇寒深吸一口氣，把手機鎖屏塞進口袋，拉開訓練館的門走了出去。
第二天一早，教練組三個人坐在白板前面開會。
蘇寒指著昨晚寫的三年計劃，從頭到尾過了一遍。葉青松邊聽邊在本子上記，偶爾插一句關於體能週期的細節問題。鄧世傑靠在椅背上，搪瓷杯端在手裡，從頭到尾沒出聲。
蘇寒講完最後一欄，把白板筆插回去。
“大方向就這樣。細節後面邊打邊調。”
鄧世傑這時候開口了。
“計劃做得不錯。”他把杯子擱在腿邊的地上，“但你漏了一個前提。”
蘇寒轉頭看他。
“孩子們今年九月小學畢業。”鄧世傑說，語氣跟昨晚一樣平，“桐嶺村沒有中學。最近的初中在鎮上，坐車四十分鐘。”
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