統計審查就要先從大框架開始，然後核查資料少的部分。
「人數正確，死亡資訊也正確。」
「然後現在獲得積分在五十以下的學生有六十八人，他們分別是……」
「一個半月過去獲得的積分不到五十，他們距離透過考核也太危險了一些，之後聯絡讓後勤部準備接受這群學生，讓他們給學校打工還債。」
「五十以上，七十以下的……」
「七十以上，一百以下……」
卡西婭一項一項對比起來。
確認一切都能匹配後，她才點頭確認。
「兩百以上的六人。」
「不錯，這是必然透過考核的學生。
只要一個半月的時間拿到兩百積分，剩下一百五十個積分，差不多半個月就能獲得。
之後還有四個月的修行時間，足夠他們不斷試錯搭建法術模型。
成功率幾乎百分之百。」
從獲得150積分開始，卡西婭就一項接一項認真核對。
這些學生都是有很大機率成為巫師學徒的。
輔導員的工作雖然輕鬆，但他不僅僅是因為輕鬆才成為肥差的。
這同樣是因為能夠接觸到一片區域內的新生，所以才成為肥差。
成為輔導員的學生能提前看到新生的資料，為自己所在的專案組和導師篩選新的學生。
哪些學生表現優異，哪些學生適合進入專案組並被委派「重任」，輔導員不僅能夠第一個知道，也可以提前招攬。
想要搶到這麼一個工作，對專案組和導師來說都極為困難。
卡西婭所在的導師之所以能夠搶到輔導員的任務，原因無他，正是因為他們的研究方向是——符文。
符文並非學校當中主流的方向，因此卡西婭更有義務認真篩查。
「201分，其實已經很不錯了……原來這個學生家中是做藥材生意的，還有一定醫療知識，難怪能獲得這麼多分。
入學之後閱覽了一些魔藥知識，學習能力可以……不知道願不願意學習符文。」
「205分，一個人獲取的？」
卡西婭充斥著好奇，但緊接著嘆了口氣：「一個騎士學徒把自己隱藏起來，明明和隊友合作能賺更多錢，也沒有去過圖書館學習……淘汰。」
篩選學生的依據雖然是積分，但很多時候積分也只是一個必要不充分條件。
「217……這個不錯，數學能力很好，適合學習我們符文學。」
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