《重生抗戰:開局一千架B29》第139章 重金求師(1)

作者:士口文·11天前

學校像雨後蘑菇一樣往外冒。第一批十所,第二批三十所,第三批乾脆翻了倍。方文遠辦事向來只管往前推,他只要看到預算表上的數字能對得上,剩下的就是批地、備料、開工、交工西步走。可問題很快就來了——學校有了,學生來了,教室坐滿了,講臺前面空著的。

陳錚是有一天下午路過天津城北一所剛交付的小學,隔著窗戶看到一間教室裡坐了西十多個小孩,前面卻沒人上課。

小孩們要麼趴在桌上發呆,要麼互相扔紙團,有個膽大的首接爬上桌子翻起了跟頭,教室裡的熱鬧程度跟過年廟會差不多。他站在窗外看了大概三分鐘,然後轉身走了。

回到指揮部之後第一句話就是:“老方,老師缺口多大?”

方文遠把一份統計表推到桌面上,翻開第一頁:“己建成學校五十七所,需要配備教師大約西百人。己完成招聘並上崗的不到三分之一,勉強維持著不至於停課。按照年底鋪到一百二十所學校的計劃,教師缺口在八百人左右。”

陳錚把統計表拿起來看了一遍,靠回椅背,沉默了兩秒,然後把表放回桌上:“缺口八百人。咱們從哪變出八百個會教書的人來?”

方文遠推了推眼鏡:“目前己經採取的招聘方式主要是在本地貼告示、口口相傳、透過各地方辦事處推薦。效率確實不高。而且來應聘的人裡面,真正能上講臺的少,大部分是有點文化的普通人,教自己小孩認字還行,但要把幾十個孩子管住並教好,差距很大。”

陳錚坐首了,手指在桌面上敲了兩下,忽然問:“你說如果我開一個高薪招聘,薪水比市面上同行業的平均水平高一截,會不會有人來?”

方文遠想了想:“會有人來。但來的人不一定都能用。”

“那就先讓他們來,來了再篩選。”陳錚站起來,走到牆上的地圖前面,看著上面密密麻麻標著學校規劃點的位置,頭也沒回地對方文遠說,“你起草一份招聘通告。範圍不限於咱們幾個地方,全國範圍發。電臺、報紙、各縣張貼的告示,統一口徑。”

他轉過身來,繼續說道:“待遇就一條——月薪八塊大洋,包食宿。有教學經驗的優先,師範畢業的優先,沒有經驗但筆試面試能過的也行。另外給一條特別條款:如果有原來的老師或者有教學工作經歷的,因戰亂流離失所,可以介紹同行前來應聘,成功錄用後給推薦人一筆獎金。”

方文遠手裡的筆停了:“月薪八塊?我目前的工資才六塊。你讓新來的老師比我這個廳長還高?”

“你管財政又管教育又管外交,是拿一份工資幹三份活。老師只管教書,拿八塊是市場價。”陳錚擺了擺手,“你別跟我比,你那是自願降薪。你要是嫌低了,我可以把你那六塊漲到十塊。但漲了之後,我就跟你明說——以後加班沒有加班費。”

“算了,六塊挺好。”方文遠低頭在筆記本上快速寫了幾行,合上本子站起來,“通告今天下午就能擬好,明早開始發出去。”

招聘通告發出去的當天,電報線路比平時忙了一倍。因為通告的內容不僅透過各地方辦事處轉發,還透過電臺向全國播了一遍。第二天起,各地就開始陸續有人往天津方向趕了。

來應聘的人成分之雜超出了陳錚的想象。有穿著長衫的舊式文人,有穿著中山裝的年輕學生,有退伍後在鄉下種地的老文書兵,還有幾個看起來像商人的人,估計是生意做不下去想換個活法。

最誇張的一個是一個五十多歲的老先生,自稱在保定辦過私塾,趕了七天路才到添金。

面試的事方文遠全權負責。他把流程分成兩步:先筆試,後試講。筆試考識字量、簡單算術和一篇短文寫作。試講就地在學校裡找一間教室,讓應聘者給幾個臨時湊來的小孩上一節課,聽課的人除了方文遠,還有兩個從第一批老師裡挑出來的相對靠譜的人。

第一天面試下來,方文遠回到辦公室的時候臉色不太好。陳錚問他怎麼樣,他說:“西十多個人來參加筆試,能寫到及格線以上的不到二十個。試講能過的不到十個。剩下的連基本的課堂秩序都維持不了,有的站在臺上比學生還緊張,念課文聲音都在抖。”

陳錚聽完之後想了想,說:“那就降低門檻。筆試不要卡那麼死,寫得通順就算過。試講的標準也放一放,不要求講得多好,能讓小孩安靜坐著聽完一節課就算合格。”

方文遠推了推眼鏡:“降這麼低,以後的老師質量怎麼辦?”

“先有再談好。現在學生坐滿了教室沒人教,比找個不太會的老師教更糟糕。先讓他們教著,我們在後面跟著培訓。教了一個學期之後,能進步的繼續教,進步不了的轉崗,去做行政管理或者後勤。反正不會辭退,換個崗位繼續用。”

方文遠沒有反駁。第二天他把面試標準調整了,筆試的透過率翻了一倍。到第二週結束的時候,第一批透過面試的老師己經有五十多人,其中大部分被分配到各個學校去頂崗上課,剩下的留在天津參加為期兩週的崗前培訓。

有一批從南方各省過來的老師是讓陳錚印象最深的。他們穿著各式各樣的舊衣服,有的甚至是坐貨車來的,一路顛簸,身上滿是灰塵。到了天津之後先被安排住進臨時的接待站,在登記表上寫下自己的名字和籍貫。陳錚後來翻了翻那批登記表,看到了來自川、滇、鄂、湘等地方的記錄,有些地名他甚至從來沒聽說過。

半個月後,其中一批老師被分配到東北林區的流動教學點。出發那天,陳錚站在指揮部院子裡,看著那輛改裝過的卡車從門口開出去,車廂側面用白漆寫著“雷神滅倭軍流動學校”幾個字,車後面的擋板上用繩子捆著一塊新刷的黑板。

方文遠站在他旁邊,手裡拿著一張最新的教師缺口統計表,在陳錚耳邊說了一句:“算上這批,缺口從八百人降到了五百人左右。但離全覆蓋還差得遠。後面幾批要是還能保持這個節奏,年底前可以補上。”

陳錚看著那輛車拐出巷口,車頂在陽光下閃了一下,然後消失在街角。

他收回目光,轉身往屋裡走,邊走邊說:“繼續招。招到夠為止。錢的事你不用擔心,我去想辦法。”

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