她靠在椅背上，環顧著這間玻璃書房，忽然覺得，這地方安靜得有些過分了。
安靜到能聽見自己的呼吸。
但奇怪的是，這種安靜並不讓人覺得壓抑，只覺得內心很平靜。
唐糖把目光落在那塊嵌在桌面中央的觸控屏上，伸出手指，在螢幕中央點了一下。
螢幕應聲亮起，沒有任何開機動畫或品牌標識，乾淨得像一面鏡子，只浮出幾行極簡的文字：
當前學習空間：001號
所有者：唐糖
累計學習時長：0小時
今日剩餘時長：10小時
下方並列著幾個圖示，排列得疏朗有序：課程、資料庫、模擬考場、進度追蹤、設定。
唐糖隨手點開“課程”一欄，螢幕瞬間切換成列表檢視，密密麻麻的課程名稱滾動著鋪展開來。
覆蓋了大學第一年所有必修和選修科目。
每一門課程後面都標註著章節進度和推薦學時，有些還帶著一顆金色的小星星，大概是系統標記的“重點推薦”。
她滑動了幾下螢幕，發現這不僅僅是課程列表，更像是把整座大學的教學資源全都壓縮進了這塊螢幕裡。
隨便點開一門“軍事理論”，跳出來的不是枯燥的教材掃描版。
而是一段三維動態演示圖——歷代兵制演變、典型戰役沙盤、武器發展簡史，全部以立體畫面的方式層層展開，旁邊還配有語音講解的文字速記。
唐糖愣了兩秒，忍不住又退出來，點開了“資料庫”。
這次彈出來的是一張檢索介面，頂部是一行搜尋框，下方按學科門類分好了資料夾。
從文史哲到數理化，從工程技術到醫學基礎，門類之全讓她甚至懷疑這玩意兒是不是把某個大學圖書館的電子資源整庫搬了進來。
她試著在搜尋框裡敲了個“微積分”，結果一秒之內就刷出了近百條結果。
教材、習題集、歷年真題、影片講解、思維導圖，甚至連“常見易錯點總結”都單獨列了一個分類。
唐糖靠回椅背，盯著螢幕上那些豐富到有些過分的資源，忽然覺得有點不真實。
想起帶她預習的首屬學姐說的，大一階段是構建知識體系的黃金時期，核心任務是為後續的專業學習打下堅實基礎。
要夯實數學基礎和入門程式語言。
唐糖重新坐首身體，指尖在螢幕上敲了幾下，先點開“高等數學”分類，找到了一份標註著“大一上·系統課”的課程包。
課程簡介裡寫著：涵蓋極限、導數、積分、級數西大板塊，附帶每日練習題與階段測驗。
她點開數學課程的第一章。
螢幕上緩緩展開一幅三維函式影像，曲線在空間裡蜿蜒起伏。
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