蕭三先生對安奕人的率意略有不悅，瞪了他一眼，呵斥道：“此話大錯特錯！眾同學請舉手答題。”
楚亢志躍躍欲試，剛舉起手來，卻後悔當出頭鳥，很快又放下了。
蕭三先生將全場微妙反應盡收眼底，輕揮風雷芭蕉扇指向他，道：“楚同學，不必拘謹，你只管大膽地說。”
楚亢志起身定了定神，生怕說錯話，先對舉座環揖一禮，這才道：“我龍脈門交遊廣闊，於秘聞略有知悉。若論劍道高深，天下首推兩座高峰！”
而後，他聲音洪亮道：“一是檮杌書院的院長李夫子，擅‘逍遙靈劍訣’，但恪守李家族規不傳外姓，故知者寥寥。二是天門的掌門執劍天王，所使‘天絕劍意’，乃更勝前者的武元絕品劍法，只因劍下罕有敵手，無人令其出手一窺究竟，威力反成謎團。”
一番旁徵博引，講堂內眾學子無不深感欽佩。他們平日僅關注賢者榜的當代高手，對這些秘而不傳的古老軼事一無所知。
蕭三先生揮了揮手中扇子，示意楚亢志坐下，微微頷首卻道：“楚同學精神可嘉，惜未答對！”
“錯了？”楚亢志面露迷茫，頗覺難以置信。其他學生見狀更是迷惑不解，講堂內一時鴉默雀靜。
蕭三先生略作停頓，見在場無人能應答，自得地一手捋須一手搖扇，揚聲道：“我問的是最強劍法，而非當今最強劍修。”
成白默默點頭，忖道：“楚亢志僅憑已知強者便推斷最強劍法，焉知五洲四海不存在更高明的劍法，只是未曾被人練成？”
蕭三先生繼續道：“實則放眼天下，不要說‘天絕劍意’，就連‘凌霜傲雪劍訣’，也不見有人藉此真正突破至高無上劍境。”
坐在離講壇最近的林正源大感興趣，按捺不住開口道：“請老師解惑。”
蕭三先生清了清嗓子，接下去說道：“劍法之強，關鍵看劍修自身能發揮多大實力，是以低階劍法勝過高階的情況並不奇怪。但在五洲四海，的確藏有一門最高階劍法，迄今無人練成……或者說，從未有人將它‘修煉成’劍法。”
成白聽得出他在字句上加重的語氣，暗生詫異：“聽起來怎麼像是在玩文字遊戲？”
蕭三先生繪聲繪色道：“你們聽了或許會覺得很奇怪，為何這樣說呢？只因這門武功極為獨特，想將它練成劍法，便是劍法；想將它練成槍法，便得槍法；而想將它練成拳法，便成為拳法。靈活詭變，因人而異！”
這番言辭勾起了學子們的濃厚興趣，人人都聚精會神，唯恐漏過一個字。
蕭三先生興致高漲，搖頭晃腦道：“此乃世尊教秘而不傳的絕技‘六道極樂訣’，屬於極樂道統的傳世神功，品階為武元尊品。”
成白聽得微微愣怔，暗忖：“六道極樂訣？這與我的六道極樂拳有何關聯？”
楚亢志又緩緩舉起手來。
蕭三先生點名道：“楚同學，你有疑問否？”
楚亢志應聲起立，正色道：“學生聽說過有一種六道極樂拳，傳說是雲門大帝領悟的絕世拳法，曾傳於某位有功之臣。不知與六道極樂訣有無關係？”
“關係可大啦！”
蕭三先生說完示意楚亢志坐下，而後細說道：“想當年，雲門大帝曾在西莽陀洲大雪山深處參悟六道極樂訣，歷經磨難，方才悟透玄機練成六道極樂拳。日後大帝南征北戰，進而創立六道獨尊功，奠定不世偉業！”
眾學子頓覺熱血沸騰，全神貫注地傾聽，連大氣都不敢喘。
蕭三先生目光威嚴，環視在座每一個人，緩聲道：“這門武功既正統又神異，據傳只有曠世奇才，方有機緣沉浸於極道奧秘，悟出自身獨特方向。據史料記載，唯雲門大帝從中練成了蓋世拳法，而非劍法。”
成白連忙舉手提問：“請教先生，那麼這門功夫最初是由誰傳下來的呢？包括創始者在內，總不該僅一人修煉過吧？”
