一眾科研工作人員身著工裝，有序撤離發射區域。
遠處架設密密麻麻攝像機與測控雷達，靜待發射時刻。
首播間解說聲緩緩流淌，同步響起倒計時播報：
“十、九、八……三、二、一，點火！”
轟鳴聲驟然炸響，透過音響震徹全場。
底部驟然噴湧橘紅色熾熱火舌，滾滾白色水汽瞬間鋪滿整個發射基座，磅礴氣勢撲面而來。
箭體掙脫塔架束縛，緩緩騰空而起.
升空初期微微震顫，赤紅尾焰拖拽長空，一路刺破低空雲層，持續攀升。
隨著高度不斷抬升，火箭持續加速，體量在視野裡不斷縮小，化作天際一枚光點。
影片結尾，考核要求赫然浮現螢幕中央：
根據所學知識，與畫面資料，推演這枚火箭現階段飛行軌跡公式。
而畫面背景，則是碩大的幾個公開資料。
這一刻，近乎全員懵怔。
就幾個孤零零的資料，就想要算出火箭的飛行軌跡嗎？
有人盯著螢幕上標註的資料，指尖攥緊筆桿，草稿紙鋪了大半張，卻遲遲不敢下筆。
有人反覆回想高中斜拋運動公式，剛打算列式子，又猛然察覺火箭一首在持續噴火加速，根本不屬於拋體運動，筆尖懸在紙面進退兩難，眉頭擰在一起，心底越發焦躁。
只有少部分人臉色稍稍沉穩，迅速進入思考狀態。
如果第一次考驗的是基礎，是心態，那麼這一次，則是純粹的天賦。
這些人聯想到了齊奧爾科夫斯基火箭方程，飛快在草稿紙上羅列質量變化、噴氣速度、推力相關引數，聯立變加速運動算式。
可推演不過數步，卻停下筆來，面露苦澀：
螢幕畫面暗藏地球自轉帶來的橫向偏移、高空重力減弱、大氣阻力變化三類隱性條件，只靠單一動力學方程根本算不出精準軌跡。
必須搭建多耦合高階方程組，才能完整擬合真實飛行軌跡。
可這......太難了。
時間還只有一個小時。
可來不及也得做。
眾人只得無奈收拾心情，艱難動筆。
考場之內，壓抑感拉滿。
無數人反覆塗改推演步驟，一頁頁草稿紙作廢，偏差卻越來越大。
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