“什麼？”
“竟然是下放勞改的壞分子……”
教室裡頓時響起一陣壓抑的竊竊私語，許多學生不由自主地往後縮了縮身體。
彷彿沾染上這個人就會帶來什麼可怕的黴運。
然而，薛教授看到張慘白如紙的臉時。
那握著粉筆的手卻猛地一顫，咔嚓一聲，粉筆斷成了兩截。
曾經在學術界聲名顯赫，如今整日被監管勞動的老友！
薛教授深吸了一口氣，強行壓下心頭的震顫與悲涼。
他大步從講臺上走下來，看著唐老血肉模糊的傷口上，當機立斷地抬手示意：
“來得正好！
原定下一節課的動物解剖示範取消！
今日，我們就以這例真實的工地砸壓挫裂傷為活體案例。
進行現場教學，同步救治！
這正是我們這堂課反覆強調的典型極端環境創傷！
所有人，都給我睜大眼睛仔細觀摩，牢記處置流程！”
說罷，他猛地轉頭，“蘇明遠！立刻去後勤處推急救車過來！
準備雙氧水、生理鹽水、止血鉗、清創包！快！”
“是！”
蘇明遠沒有絲毫猶豫，像一陣風似的衝出了教室。
薛教授半跪在地上，小心翼翼地托起唐老那隻幾乎廢掉的左手。
當他用剪刀剪開老人被鮮血浸透的衣袖和褲管時，周圍倒吸冷氣的聲音更大了。
情況遠比想象的還要糟糕。
老人的左手橈動脈己經被切斷，尺動脈也受到了嚴重壓迫。
斷裂的血管像失去了彈性的皮管一樣縮進了肌肉裡。
而他的右腿小腿脛骨粉碎性骨折，尖銳的骨刺刺穿了肌肉和皮膚，暴露在空氣中。
周圍的組織因為長時間的缺血和嚴重的泥沙汙染，己經開始呈現出暗紫色。
“情況太糟了。”
薛教授的額頭上滲出了細密的冷汗。
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