《重生神醫:參加網綜炸翻醫學界》第91章 研究目的和科學問題(2)

作者:番茄白菜湯·3天前

唐曉棠若有所思地點點頭。

……

鏡頭再次掃過剩下三個人。

陳越、顧言、陸仁。

直播間的氣氛已經徹底起來。

【前面六個人已經卷瘋了。】

【感覺後面三個不是比賽,是論文公開課。】

【節目組是不是忘記這是綜藝了?】

【我現在開啟Word準備改畢業論文。】

……

李濤深吸一口氣,看向名單。

“下一位。”

“陳越。”

這一刻,現場所有人都安靜下來。

前面幾個人的彙報,雖然各有亮點,但所有人都知道,他們還停留在同一個層次。

發現問題,分析問題,嘗試解釋問題。

但是到了陳越這裡,所有人都想知道,他能不能真正找到那個隱藏在所有問題背後的答案。

鏡頭切換。

陳越緩緩站起身,他沒有整理太多資料,甚至沒有再看一眼桌上的論文。

直播間彈幕開始滾動。

【八年制博士出場。】

【前面已經像開卷考試了,這位感覺像老師來了。】

【陳越:讓我看看這篇論文還能怎麼搶救。】

【論文作者:今天我的論文經歷了三次屍檢。】

【醫學綜藝逐漸變成科研審判大會……】

陳越走上講臺,環顧眾人,緩緩開口道:

“各位老師,前面幾位同學的分析,我都非常認可,但是我認為這篇論文真正的問題,並不在終點,不在統計,不在研究設計,甚至也不單純在創新性。”

他說到這裡,停頓了一下。

”。果結是都些這“

。頭抬時同委評位幾,靜安場現

。開展底徹它把是,的做要來下接越陳但,似相些有棠曉唐面前和,點觀個這

”。題問麼什答回想底到者作,初最到回該應而,始開果結的到得後最文論從能不,究研學醫項一價評“

。題標文論向指他

”。題問何任有沒,看上面表,後預者患病心型張擴善改否是案方療治某,是的答回想文論篇這“

”。題問學科是不這,是但“

。屏刷間瞬間播直,住愣眾觀不場現

】???【

】?題問學科是不的目究研【

】。痛疼始開然突文論業畢的我【

】。思意個這是來原,足不識意題問我說天天師導【

。室察觀

”?裡哪在別區個這“:問住不忍糖蘇

”。麼什究研要我這,果效療治的病疾某對藥某究研如比。題問學科當的目究研把是就,題問的大最文論寫生學多很“,了笑華國嚴

”?同不麼什有究研有已和它?知未麼什了決解它?它究研麼什為,問追步一進該應題問學科但“

……

。續繼越陳,上臺

”。麼什做備準你人別訴告是,的目究研“

”。做得值事個這麼什為人別訴告是,題問學科“

”。別區質本有,間之者兩這“

。頁一第的文論者患到換切TPP的上影投

”?點痛床臨麼什決解?局結種一哪善改?者患類哪對針確明有沒但,效有療治明證想,大太圍範題問的出提始開一,於在題問的者作“

。解拆被漸逐構結文論的上幕螢,述講的越陳著隨

。論討,法方計統,點終,件究研

。上線主條這題問學科回放新重被都,分部個一每

”。大太題問究研為因?足不量本樣麼什為“

”。件條有現了過超題問的答回想為因?限有擇選點終麼什為“

”。值價學科的新形有沒究研自為因?獻文有已用引量大分部論討麼什為“

”!焦聚夠不題問學科,頭源個一到溯追以可都後最,題問的有所文論篇這,以所“:道說後隨,下一了頓停,裡這到說越陳

。秒數足足了靜安,廳告報個整,落剛音話

!炸底徹間播直,雷聲掌,後然

】。了來起串,槽臥【

】。同不角視是,錯是不人個五面前【

】。析分碼始原變表列GUB從接直越陳【

】。了稿撤投想經已我,了析分別們你:者作文論【

】。記筆記到看藝綜學醫看次一第【

】……了子腦長要我覺我,藝綜個這完看,糕糟【

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。