中國的教育不能說不好，只能說一敗塗地。
當今家長基本上只注重孩子文化課程的教育，認為文化課才是最重要的，卻忽視了其它也很重要的教育。
中國最缺失的西種教育型別：性教育、死亡教育、愛教育、心理教育。
性教育：每當孩子提起有關的事情後，父母大多就用一句“等你長大自然就明白了”來應對。但是世上無論在哪方面無師自通的人都很少，如果家長因為某些原因不去進行性教育，孩子很可能做出不好的事。
當今很多女孩的人生，第一次施法大多都在大學、高中甚至是初中，在旁邊一個骯髒的破旅館給了一個根本不可能在一起的人。這句話是由一名專業教師及相關工作人員給出的總結。
現在的孩子對身體的探索欲很強，絕大多數孩子在12歲開始就有了身體發育，這時如果家長不給予正確的引導和教育，他們很容易開始進行一對一的探索，這絕不是危言聳聽。
由於資訊逐漸發達，當今孩子對男女之事的認識甚至比他們的父母還深。
現在各種大學旁邊建了一堆旅館，是什麼目的我不多說了，懂得都懂。
當家長的現在不給孩子做好建設，將來在人際交往中自會有人替你做建設，這種建設甚至會是孩子自願的，至於建設成什麼樣，沒人會知道。
死亡教育：現在很多家長不願意提到這個話題，每次孩子問到，都會說“小孩子別管那麼多”之類的話。
其實死亡教育並沒有想象中的那麼難。究其根本其實是因為在生活中死亡看起來離我們十分遙遠。
但是死亡具有不確定性，卻又有著必然的結果，因此，做好死亡教育，對於人生至關重要。
如果告別死人讓你很難接受，完全可以先學會告別活人。
死亡的根本就是一次分別，有些人只能陪伴你一段路程，家中親人可能比你先離世，最好的朋友也可能在畢業後分在不同城市，陪伴是有終點的，人與人之間目送和告別是不可避免的。
知道這一點後，孩子們就能做到活在當下，珍惜每一天的陪伴，每一段的告別都會給人留下一個禮物，也會開啟一段新的旅程。
告別是不可避免的，因此，對於告別的教育，一定要儘早完成。
而死亡教育，就是建立在告別之上的。
因此，死亡教育不能推脫。
愛教育：這是一個重要的問題，寫上萬字也不足為奇，所以暫且將其擱置。
心理教育：現在孩子抑鬱的很多。
我們先用資料說話（由國家進行的不完全統計）：我國目前有40%高中生抑鬱、30%初中生抑鬱，甚至連小學生抑鬱的都有10%。
這時就有人說了：心理學傳入中國之前哪來那麼多破事。
心理學沒傳入中國之前，那是你不知道有憂鬱症或者其它心理疾病這種東西，你不知道不代表沒有。
那我問你（這段話忘了之前寫沒寫過，我記憶也有點混亂了）：屈原跳江是去cos美人魚了嗎？柳宗元西十多歲、周瑜二十多歲就死了是去陰間文旅玩了嗎？竇娥他媽、崇禎上吊是在讚美太陽嗎？
請不要用你的無知去掩蓋你犯下的過錯。
現在孩子一有啥事就說“玩手機玩的”（這事之前也說過了，不細講了），又或者是“我們老一輩都啥事沒有，怎麼到你這就這麼多問題”。
我只能說，倖存者偏差的含金量還在上升。
為啥我們看老一輩心理一點毛病沒有？因為有毛病的早就死了，根本沒法在這吵架。
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