一番話，讓爭執的幾人微微愣住，陷入思索。
陰陽家的弟子這才開口：“時內史之言，暗合陰陽相濟之理。”
“天有五行，人有五德，事有本末。”
“德、法、技，猶如木火土金水，相生相剋，缺一不可。然，需知天命有常，非人力可強違。”
時苒微微一笑：“言及天命，苒卻以為，知天命，更需盡人事，若只坐觀星象，等待天命所歸，而不修內政，不強兵甲，不恤民力，縱有天命，亦會旁落。”
“人，亦能制天而用之。”
此言一齣，舉座皆驚。
制天而用，對於此時多數人而言，實屬驚世駭俗之論。
“制天而用？內史此言，是否過於狂妄，天行有常，不為堯存，不為桀亡！”
“非是狂妄，而是認知。”
“知其規律，便可利用。”
“觀西時變化而知農時，此非制天之用乎？察水火特性而熟食取暖，此非制天之用乎？”
“若只知順應，不知利用，人與禽獸何異？律法，亦是認知人性規律後，所立之規矩，以期制人之惡，揚人之善，此亦可謂制人而用，其理相通。”
“內史思辨，確非常人，然，德政之本，禮樂教化，終不可廢啊。”
墨家弟子急切道：“然則利民方是根本，節用、節葬、非樂，方能使財富用於實處。”
時苒抬手，再次將爭論引向自己預設的方向。
“諸位之學問，皆是想為這天下尋一條出路，或立德，或立法，或重技，或探幽，其心可嘉。”
“然，諸子百家，學說紛紜，各執一詞，難免有明珠蒙塵，或相互攻訐，致使學問難以流傳，精粹不得彰顯。”
“諸位可知秦紙？”
此言一齣，學舍內頓時響起一片驚呼和議論。
“秦紙？可是那輕薄如帛，能書寫千字的秦紙？”
“自然知道，此物神異，據說咸陽城中，一紙難求。”
“是啊，價格昂貴，我等也只能遠遠見過，若能得一卷抄錄典籍，該有多好。”
學子們的眼神都亮了起來，充滿了嚮往。
這輕便易書承載量遠超竹簡的秦紙，對他們這些以學問為生的人而言，吸引力是致命的。
時苒將眾人的反應盡收眼底，丟擲了一個更重磅的訊息。
“秦紙之利，王上亦深知，王上有意，待紙張產能再增，便欲舉國之力，召集天下飽學之士，編纂一部曠古未有之 《大典》！”
“此《大典》，旨在囊括諸子百家之精華，收錄農工商醫之技藝，整合天文地理之奧妙，集天下現有書籍學問之大成。”
”！存永延綿，佚散致不，明文夏華我使，世後之傳，室王於藏，抄謄紙秦以，中其載可皆……醫、農、、名、墨、道、法、儒論無，聞見、藝技、說學之值價有凡“
。頭心上湧激和喜狂的喻言以難，即隨，了呆驚都人有所
