兩丫頭玩鬧也成了日常
“好了好了，別爭了、你們倆個都厲害，可以了吧！。”
何雨柱連忙拉開兩個快要貼在一起的小丫頭，笑著說道：
“你們誰厲害都是哥哥的驕傲，你們一個初中代表，一個小學代表，都是哥的好妹妹。先歇會兒，喝點熱水，洗洗手，等咱們吃過晚飯，哥再教你們 —— 先教初中的雨水練唱歌，再教金鳳編排舞蹈動作，一對一教學，誰都不耽誤！你們倆學校不一樣，登臺也是各演各的，不用較勁，各自好好發揮就行。”
“好！聽哥的！”
何雨水率先點頭，她是姐姐、哥說要讓妹妹一點，兩個丫頭相互做了個鬼臉、又哈哈笑在一起。
放學回來，記得第一時間就是找果果玩、做作業。
晚飯時分，一桌子熱氣騰騰的飯菜擺上桌，果果也站在專屬的小架子上，啄著何雨柱給它準備的美食，時不時叫兩聲 “吃飯飯”、“好吃的”，惹得大家開懷大笑。
飯桌上，兩個小丫頭胃口大開。
何雨水一邊扒飯，一邊唸叨歌詞，嘴裡輕輕默唸：
五星紅旗迎風飄揚…… 時不時停下來問何雨柱，這句演唱的時候情緒該怎麼把握；
欒金鳳還是小學五年級的小模樣，大口大口吃飯，時不時放下筷子追問：
“哥，晚上的舞蹈是什麼樣子的？會不會有抬手模仿紅旗飄揚的動作？”
何雨柱一邊給她們夾菜，一邊叮囑：
“多吃點，練歌費氣息、吃飽了才有力氣練習。雨水氣息不足，金鳳跳兩下腿軟，上臺可就不好看了。”
“知道啦哥！” 兩人異口同聲地答應，小臉上滿是期待。
一頓熱熱鬧鬧的晚飯很快結束，丫鬟們收拾好碗筷，客廳裡亮起暖黃的燈光，溫馨又舒適。
何雨柱先拉過何雨水，讓她坐在對面的小凳子上，清了清嗓子，裝作嚴肅的樣子：
“先來給初一的何雨水同學上課！小學生金鳳先坐在旁邊當小觀眾，認真觀摩，等教完你姐姐，再單獨教你舞蹈，聽懂了沒有？”
“聽懂了！” 欒金鳳乖乖坐在旁邊的木凳上，小手託著下巴，像個認真的小觀眾。
何雨水坐得端端正正，齊耳短髮襯得小臉清秀，小腰板挺得筆直，帶著初中學生的端正，卻又忍不住微微緊張：
“哥，我準備好了。”
何雨柱收斂笑意，耐心說道：
“這首《歌唱祖國》，不是喊口號，要帶著自豪感去唱。先聽懂歌詞背後的意思，我們的祖國一步步走向繁榮，歌聲裡要有力量，又不能生硬嘶吼。哥先完整唱一遍，你仔細聽情緒和節奏。”
說完，何雨柱挺直身子，莊重地開口清唱：“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麼響亮；歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”
旋律昂揚大氣，歌聲沉穩厚重，一遍唱完，何雨水眼睛亮晶晶的，用力拍手：
“好聽！哥，我感受到了這首歌的力量！我就學這個！”
“好，咱們一句一句來，跟上節奏。” 何雨柱放慢速度，一字一句帶著她練。
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