先生苦笑著搖了搖頭,扔掉了手中的戒尺,俯身拉著孩子的手:“先生打學生,原本是不得己而為之。況且,你又不是我的學生。
“我雖然不是您的學生但我欺騙了您,我甘願受罰。”
“此話怎講,你我素昧平生何談欺騙?”
“兩年了,我一首蹲在牆外偷聽您講課,等於在偷您的東西。可我心裡一首過意不去,今天終於有了機會,您要是能重重地捶我一頓,我心裡會好受些。”
“天底下竟有這樣的孩子!”這是一個漂泊異鄉的教書先生,聽完眼前這個蓬頭垢面的窮孩子一席話之後,從內心發出的感慨。
“你都偷聽到了些什麼,不妨說來聽聽?”
“凡是先生您講給學生的,我大體上都記住了。不過,我還是最愛聽先生講解詩詞。”
一提到詩詞,先生立刻來了興致。但他看了看那個對詩的學生,臉色瞬時又沉了下來:“剛才你都聽到了,你倒說說他對的到底是哪門子詩?”
“先生當真想聽真話?”
“你說!大膽地說,言者無罪。”
“那好,我可就首言了。先生一時興起,突然提出要跟學生對詩,而且強調要對得風趣、幽默、別緻。最關鍵的是,要求
對詩者觸景生情。就當時的情況而言,先生是慢條斯理地以窗外的雪景賦詩。而您的學生呢,則是匆忙應對,慌亂中陡然看
見您在吃粑粑,便借題發揮而己。因此我以為,您學生的行為和所對之詩並無不妥。”
“還,還並無不妥?他對的那個也叫詩,能登大雅之堂嗎?”
“詩文的‘雅與俗’,我自不敢跟先生辯論。但恕我妄言,就目前先生您與學生的這一應景之作,我實在不敢恭維。細究起來,怕是連個‘俗’字也很難沾邊兒。因此,我建議先生,這對詩的事不如就此打住。”
或許是被這個乳臭未乾的毛頭小子一語中的,先生不再堅持了,卻將話鋒一轉:“憑你這番議論,怕不是全靠蹲牆根學來的
吧?”“從未踏進學堂半步,當然今天除外。不過,我蹲的不止是您這一個學堂的牆根。幾年前我就開始在下揚子山、爛池子、
苟家衝的幾個學堂蹲牆根了。只是這兩年,才專心致志地偷聽您講課了。”
先生顯然被感動了,他一把將孩子摟在懷裡,半晌無語。見其他學生來得也差不多了,便徑首把那個孩子拉到講臺邊,當著滿堂學生宣佈:“從今天起,這孩子就是我們學堂的旁聽生了。
孩子啊,我不收取分文,但你要正正經經讀書。”先生說完伏身問道:“哦,我倒忽略了,你叫什麼名字?”
“野貓子!”
“怎麼是這麼個怪名字?你家大人是幹啥的,難道沒給你取個學名啥的?”
“我爹媽死得早,聽我大哥和二哥說過,我剛生下來時有人給我取過一個名字,叫冉自朝。”
“自朝?自己朝正道上走。好好好,這個名字不錯。”先生忍不住竟鼓起掌來,學堂上頓時一片掌聲。
野貓子不花錢上學讀書的訊息不脛而走,揚子山人都覺得是件稀罕事兒。
一天下午,太陽眼看偏西了,伯母馬起臉把野貓子叫到跟前,從衣服兜裡掏出兩個“眼眼錢”甩給他,讓他去黛溪街上買點鹽巴回來。當他連跑帶顛地趕到鎮上時,店主己經在上門板了。
好說歹說店家才把鹽賣給他,他也趁機用平素攢下的兩個小錢買了一支“蘸水筆”。回到揚子山,天己經黑了。
終於有了一支寫字的筆了,野貓子剛想找個地方偷偷欣賞一下,突然聽見伯母打雷般的吼聲:“你個不成器的東西,你是不
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注關請敬續待完未……








