蘇炎用了一整天，把林志遠校長的資料看完。老陳的筆記寫得很細，很多地方是王局長親自採訪林校長後記下來的。
“林志遠，五十三歲，棗林中學校長。他上任第一天，沒開大會，沒發表就職演說，圍著學校轉了一圈。轉到教學樓，他停下了。牆皮脫落，樓梯欄杆是鐵絲擰的，教室門關不嚴，窗戶框子都朽了。他用手推了一下牆——掉渣。”
蘇炎把這行字圈起來。上任第一天，不抓升學率，先看房子。他怕的不是成績不好，是房子塌了。
【積分+8，林校長上任採集。當前積分4963點。】
資料裡有林校長的原話。
“我就問總務主任：‘這樓什麼時候建的？’他說：‘七十年代。當時沒錢，沙子多，水泥少，磚也不行。’我說：‘這樓還能用幾年？’他低下頭，沒說話。我知道他不敢說。我請了建築站的師傅來，人家看完說：‘這樓，撐不了幾年了。小震裂縫，中震開裂，大震倒。’我問他：‘加固呢？’他說：‘得花不少錢。’我說：‘錢的事我來想辦法，你幫我校對加固圖紙。’”
蘇炎想象著那個畫面。一個新上任的校長，不抓升學率，先找建築師傅看樓。別人覺得他“拎不清”，他不解釋。
【積分+8，教學樓檢查採集。當前積分4971點。】
接下來幾年，林校長開始四處籌錢。他去找縣教育局，局長說“沒錢，等著”。他去縣裡找領導，領導說“知道了”。他去企業拉贊助，人家說“學校的事跟我們沒關係”。他跟學生家長湊，家長說“交過學費了”。
沒人給他錢。但他不放棄。
“我去化緣。”林校長說，“就像和尚化緣一樣。一間鋪子一間鋪子地問，一個人一個人地磨。他們說我是‘乞丐校長’，我說‘乞丐就乞丐，能討到錢就行’。”
蘇炎把“乞丐校長”這四個字抄了下來。不是被人看不起，是不在乎被人看不起。孩子的命，比面子重要。
【積分+8，籌錢過程採集。當前積分4979點。】
另一頁記錄著林校長几年間跑過的單位和部門。
有一年，他跑了縣城的一個建築公司。經理說“我們利潤也不高”，他說“我也不要你白給，你支援一下教育”。經理被磨得沒辦法，捐了五噸水泥。林校長找人借了輛三輪車，自己一袋一袋搬上車，運回學校。搬到天黑，腰直不起來了。第二天貼了膏藥，繼續。
又一年，他找到縣裡的材料供應商，磨了一整天，人家答應以成本價供應鋼筋。他握對方的手說“你是好人”。
蘇炎把這段讀了兩遍。五噸水泥，他自己搬。成本價鋼筋，他磨了一整天。他不嫌丟人，他只怕沒做夠。
【積分+10，籌集物資採集。當前積分4989點。】
加固工程開始後，林校長更是天天泡在工地。他不懂建築，但他認真。拿著圖紙跟師傅們對尺寸、看鋼筋粗細、水泥標號。
資料裡有一段王局長的採訪筆記。
“林校長說：‘有一次我摸到鋼筋比圖紙細一號，馬上叫停，讓施工隊返工。施工隊說“差別不大”，我說“差別不大？地震來了差別就大了”。他們不樂意，我扣了進度款。他們去找教育局告狀，教育局說“他是校長，聽他的”。後來他們老老實實換了。’”
蘇炎把那句“差別不大？地震來了差別就大了”又讀了一遍。他知道自己是“斤斤計較”，但他不計較，萬一出事了，後悔的是兩千三百個家庭。
【積分+10，加固細節採集。當前積分4999點。】
還有一次，林校長髮現水泥標號不夠。他讓人退了重買，施工隊說“這水泥也能用”，他說“能用？你住這裡面試試”。後來這批水泥真的換了，林校長怕別人中途再偷偷換掉，便在工地上支了一張行軍床，蓋一件軍大衣，自己守著。
蘇炎想象著那個畫面。一個五十多歲的校長，睡在工地上，旁邊堆著鋼筋、水泥袋，身上蓋一件軍大衣。夜裡冷，他縮成一團。但他不走。
【積分+10，工地堅守採集。當前積分5009點。】
這一頁的邊角，老陳手寫了幾個字：“他圖什麼？”
往下翻，林校長的原話回答了這個問題：“我不圖什麼。我圖的，是兩千三百個孩子，一個都不能少。”
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