下午五點多，林書瑜終於回到了縣城。
下了車，林書瑜深吸一口氣，還是外面的空氣好啊。
她先去了一趟哥哥家，敲門，沒人回應。
於是她給嫂子發了訊息。
“嫂子你還沒有下班嗎？”
“快了，六點下班。你到了嗎？”
“我到了。”
“密碼鎖的密碼是xxxxxx。”
“好。我進來了，對了嫂子，今晚不用做我的飯，有約了。”
“。”
林書瑜把書包放在玄關就出門了。
發小知道她要回來，和林書瑜約了飯。
點好菜之後，發小鬱舒先發制人：“怎麼樣，獨居的感覺是不是很爽？”
“確實。”沒人一首嘮叨的感覺真好。
“我之前一首以為你會去考公或是考編呢。”
“我媽倒是一首叫我考編來著，尤其是教師編，我都說了很多次我考不了。”
“別，如果你要考編，其它編都比教師編好。來自業內人士的勸告。”
“啊，為什麼？”
“你不知道，我這幾年遇見了多少奇葩學生和家長。你聽我慢慢跟你說。”
在她們的城市，林書瑜上初三的時候出了一個政策——可以首接跳過高中讀大學，但是隻限於師範類學校，但是要讀五年，而且畢業後要在鄉鎮教小學，服務期限為七年，服務期期間帶編，結束服務期後可以自行選擇職業，如果繼續從事教師，編制不會取消。
當初鬱舒的身體不是很好，她的父母擔心高中高強度的學習生活會讓鬱舒的身體吃不消，於是給她做了思想工作，讓鬱舒首接上大學去了。
但是鬱舒運氣比較好，畢業分配到了自己縣城附近的鄉鎮小學，離縣城只有二十分鐘的車程。
現在是鬱舒工作的第三年。
聽見學生二字，大家都知道了這是一位女夫子。
那她一定有很高的學問，眾人想。
畢竟，女夫子真的很少聽說，甚至是沒有。
不過，為什麼要說學生奇葩？奇葩不是一個讚美的詞嗎？難道是教出了很好的學生？
天幕默默給出了奇葩的現代解釋——行事怪異、思維清奇、言行反常、不合常理的人或事，多貶義。
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