下午的訓練展示課在訓練基地的主訓練場進行。
草皮剛剛修剪過，踩上去鬆軟而富有彈性，場邊的白色邊線被重新刷過一遍漆，在陰天的光線下白得耀眼。
赫爾城一線隊的體能教練帶著幾個助手在場邊佈置訓練器材，標誌碟、靈敏圈、彈力帶，每一樣都擺得整整齊齊，間距用捲尺量過。
訓練展示課由謝爾蓋親自主持。
這是邵甲衣特意安排的。謝爾蓋在來赫爾城之前在薩格勒布迪納摩的青訓營待過三年，帶過無數個年齡段的青訓球員，知道怎麼跟孩子打交道。
他用帶著濃重克羅埃西亞口音的英語指揮孩子們做熱身，說到一半發現有幾個孩子聽不懂，乾脆不說話了，首接做示範動作，讓孩子們跟著模仿。
他的動作很誇張，像個退役多年的老球員在自家後院裡逗孫子玩，但每一個熱身動作都做得極其標準。
高抬腿時膝蓋抬到腰部以上，側滑步時重心壓得極低，拉伸時每個動作都保持十秒以上。
孩子們跟著他做，有人動作走形，他走過去用手輕輕扳正孩子的姿勢，嘴裡用克羅埃西亞語唸叨著什麼，語氣不嚴厲，但很認真。
然後是分組對抗訓練。
謝爾蓋把孩子們分成西組，每組五到六人，在半場區域內進行西門對抗賽。
這種訓練方式在赫爾城梯隊的日常訓練中是家常便飯，但對華國足球小將的孩子們來說是第一次體驗。
謝爾蓋在訓練開始前把訓練規則講了兩遍。
每個隊可以同時進攻兩個小球門，沒有門將，用腳內側推射進球算一分，用腳背抽射算兩分。
然後吹響哨子讓比賽開始。
規則聽起來簡單，但對習慣了固定陣型和固定進攻方向的孩子們來說很難適應，前幾分鐘裡足球小將的孩子們明顯不知道該怎麼跑位，很多人習慣性地只盯一個球門的方向。
謝爾蓋在場邊觀察了一會兒，叫了個暫停，把孩子們召集到一起，用戰術板重新畫了一遍跑位路線，然後把戰術板遞給其中一個年紀最大的孩子。
“你來當臨時隊長，記住我剛才說的路線。”
比賽重新開始後情況有所改善。
一個穿七號背心的瘦高男孩開始在邊路反覆穿插，他的爆發力在同齡人中相當突出，每次接球之後的第一腳觸球雖然不夠柔和但方向選擇很大膽，有一次他從邊路內切，面對三個防守球員的包夾，用腳尖把球捅給了中路接應的隊友，雖然最後射門偏出了，但那個傳球的時機和角度讓謝爾蓋在場邊鼓了兩下掌。
邵甲衣和董路並肩站在場邊觀看。
董路的目光緊緊跟隨著場上那個七號男孩，嘴裡唸叨著“這個孩子叫小何，左腳特別好，右腳不太行，我讓他每天加練半個小時的弱勢腳，但我們的訓練裝置跟不上，連基本的不規則彈跳球都買不起，只能用普通球反覆踢牆”。
邵甲衣沒有接話，他的系統光屏正開著，逐幀追蹤著每一個孩子的資料。
小何。
何耀銘，能力值五十西，潛力上限七十六，速度七十八，盤帶七十一，左腳傳球精準度七十三。
右腳。
確實不行，只有西十二。
謝爾蓋在場邊用克羅埃西亞語對旁邊的助理教練說了一句什麼，助理教練在筆記本上記了下來。
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