梅麗莎收穫了自己種出的植物，並且還恰好碰見了放不下自己的植物而一回學校就奔向溫室的斯普勞特教授。
見到梅麗莎，斯普勞特教授毫不掩飾自己的驚喜與讚賞。
她好好地誇讚了一番梅麗莎，說梅麗莎把她的溫室照料得出乎意料地好。梅麗莎就十分乖巧地站好，笑眯眯地聽對方誇自己。
“你真是學校裡面最讓人信任的學生了！”斯普勞特教授說，“而且在課堂上也表現得很好，我能看得出來你很喜歡植物。我很期待你的期末考試，孩子，我迫不及待要給你打一個O了。”
哎呀，這都是百年前的加里克教授教導有方。
當然啦，斯普勞特教授的教學也功不可沒。
出於百年前她是五年級才入學的緣故，加里克教授更多的是給她佈置課後作業幫助她跟上進度，還給她展示了產自東方某神秘國家的神奇的咬人包菜，引起了她的學習興趣。而斯普勞特教授才是真的從一年級開始教起來給她打基礎的。
兩位草藥學教授在教學上各有所長，不過從體驗校園生活的角度來講，梅麗莎很喜歡斯普勞特教授這樣像是泥土一樣溫和且厚實的風格。
而做出了一番成果，梅麗莎自然是忍不住要向喜歡的教授展示一番的。
於是她就驕傲地向斯普勞特教授展示了自己種出來的植物——
“噹噹噹當！”
梅麗莎·米斯特里，向波莫娜·斯普勞特，展示了長勢良好的毒觸手*1！
波莫娜·斯普勞特的心裡發出尖銳爆鳴聲。
一段展示了她驚訝的cg過後，梅麗莎聽話地把毒觸手放在了一旁的桌子上，並十分乖巧地揣著手，老實地等待斯普勞特教授說話。
——至少看上去是這樣。
……至於是不是真的聽話、真的乖巧、真的老實？
這重要麼？
梅麗莎笑而不語。
斯普勞特教授鬆了口氣。
她先是關懷了一番梅麗莎，確認她的生命安全，接著語氣略帶責備地道：“真不知道是誰把這種危險的種子賣給一個學生的——”
“毒觸手可是能置人於死地的危險植物！”
斯普勞特教授說。
一說起植物，這位草藥學教授便在自己擅長的領域侃侃而談：“當然我不是說這種植物不應該種。只是在照料植物的人選上，我們應該慎重，米斯特里小姐。”
“因為毒觸手真的可以置人於死地，所以我不建議初學者一上來就養這麼危險的植物。而且不止是毒觸手，我希望在種植任何一種植物之前，種植者都該確認一下自己的能力……”
梅麗莎眨眨眼睛，臉上流露出一絲恰到好處的無措，並用無辜的語氣說道：
“可是我把它照料得很好。而且您不在的時候我一首是一個人照料它的……所以我想，我應該是屬於有能力種植毒觸手的那一批人？”
斯普勞特教授似乎才意識到自己的語氣對於一個一年級學生來說有些過於嚴厲了，於是控制自己放緩語氣。
“你做得很好，真的，米斯特里小姐，”她的眼睛不由自主瞥向一旁桌上的那盆長勢良好的毒觸手，接著收回視線，嘆了口氣，“只是……請原諒我的反應有些過激了，但這是有原因的。”
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