經過學生會一群大學生的認真統計計算。
在大家期待目光注視下，最後終於確定了幾個食堂裡，燴燒土豆片這道菜的得分。
“1號得分：4.3。”
“2號得分：4.4。”
“3號得分：4.6。”
看到了4.6這個分數，大家立刻都非常激動，都想要知道這個是誰做的？
圍觀的一些大學生，甚至首接就開始猜測起來。
“這個4.6分很高了，應該就是小馮師傅做的。”
“我看不一定，也有可能是其他食堂的廚師做的。”
“我覺得可能會是牛肉臊子或者羊肉臊子做的。”
“對對，我吃牛肉臊子做的那道很好吃。”
“我覺得羊肉臊子更好吃吧？”
“哈哈哈，牛肉和羊肉都是民族食堂那邊的啊，無論是哪一個，也都是民族食堂那邊贏了。”
在周圍醫學大學生忍不住議論的時候，報分數還在繼續。
“4號得分：4.3。”
“5號得分：4.5。”
聽到了五號的得分也出來了，大家頓時全都覺得4.6應該就是最高分了。
“看起來最高分應該就是4.7了。”
“應該是，感覺不可能會有人得到5分的。”
“肯定沒有五分滿分的啊，我看了打分的，沒有一個打分是全部給5分的。”
“對啊，總歸還是會留下一點餘地。”
“而且我們是不記名取樣，想要首接拿到滿分不可能的。”
就在大家議論紛紛的時候。
最後一個6號的分數爆出來。
“6號得分：4.8。”
聽到竟然還有一個4.8分，讓所有人都驚訝不己。
“天吶，竟然還有4.8分的嗎？”
“這道到底是誰做的啊？”
”。的做傅師馮小是定肯得覺我“
”。呢的做傅師馬，邊那堂食族民是個這8.4許也，啊定一不“
”。分6.4就也多最，的羊和牛的做傅師馬，能可不“
”。定一不那“
。堂食的應對碼號個一每出佈公式正家大讓著接長學李，了來出經己數分
。料意的人多很乎出有沒是真還果結的終最但，測猜的多太著有都家大然雖
。得獲片豆土燒燴份那廳飯大的棟家馮是然果，分高的分8.4
。樣這是該應得覺又想了想是但，訝驚得覺既人多很讓果結個這
”。吃好最的做傅師馮小是然果，哈哈哈“
”。啊香的豬有沒是但，吃好也然雖子臊羊和子臊牛，錯沒“
”。香很的真以所，了富最脂油的豬，得覺也我“
”。的豬用是都也堂食他其，羊和牛用邊那傅師馬了除，啊是不也“
”。味對最的做傅師馮小是還後最，的樣一不上法做是可“
