“別整句構思，想到哪個詞直接往外說，只要串起來能說完就行。”
李策乾脆放開了，磕磕絆絆地開口，也沒管什麼語法、什麼時態。
想到什麼單詞就往外蹦，硬是把一句話給串完了。
“這不就很好？”雲老師笑了笑：“意思都到了，而且都聽得懂。
接下來我們加點難度，我來問你問題，你直接回答，不要停頓。
超過兩秒就用你會的單詞，哪怕不會的，你也可以找近似意思的單詞來替代，只要別停就行。”
接下來的一個小時裡，基本上都是在這樣的對話中度過。
有時候李策實在不會說，就只能停下來。
雲老師也不著惱，並沒有直接把李策卡殼的單詞拼法或意思告訴他，而是讓他換一種方式說。
只試了幾遍李策就發現，因為講不出來，那種焦急堆積到一定程度，在終於得知那個單詞的瞬間，居然一股腦地釋放了出來，讓人印象特別深刻。
甚至說著說著，他整個人都有些不一樣了。
雲老師的目光，從平常到略微驚訝，最後再到讚賞，也只用了一個小時。
等到結束的時候，她合上教案，滿眼已經是對‘優秀學生’、‘心腹愛將’、‘文官’的喜愛了。
“不錯，李先生學得非常的快。
在語言方面，你應該是有不小天賦的。
我覺得當初上學時可能是沒有用心，或者是注意力不在這上面，否則外語這門課對你應該是沒有什麼難度的。”
面對雲老師的讚揚，李策張了張嘴，不知道如何去說。
他最怕的就是外語，就這四級還是死記硬背加了點運氣才過的。只能說，雙倍天賦，恐怖如斯。
送走了雲老師，李策站在窗前，看著下面的風景，又即興來了一段。
這次也同樣是大聲說的，王紅旗和蘇晴則是充當聽眾。
實際上他倆外語水平相當不錯，都精通兩到三門外語，只是他倆卻不是一個合格的老師。
講完之後，他看著兩人，咂了咂嘴，問道：“哎，姐，王哥，你們當初英語是咋練的？”
王紅旗陷入了沉默，而蘇晴臉上的表情則有些古怪，似乎是強忍著笑。
最後還是王紅旗不好意思地說道：“其實當初讓我們學外語，大家都有點反對，覺得只要練好技能就行了，幹嘛要學外語？
後來為了強制我們學，規定在營房裡，或者是在非訓練階段，說話都必須說外語來提高。
那段時間休息時營房就跟死了一樣寂靜，大家因為都不會說，乾脆就不開口了。
最後還是因為大家想說話實在憋不住了，才磕磕絆絆地開始講，慢慢練起來的。”
李策忍不住笑出了聲，難怪他們倆表情那麼奇怪。
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