文科班後邊是廁所，所有大家都朝這邊湧過來。
到處都是學生跑動、說笑、打鬧的嘈雜聲，和教室裡的死寂形成鮮明對比。
周建明回過神，眼神里滿是難以置信，
盯著南枝追問：“你這思路……怎麼想到的？”
南枝放下粉筆，語氣輕鬆自然：“老師，就是順著題型規律推的，抓準輔助線切入點就很簡單。”
對她而言，這種高中基礎拔高題，確實算不上難題。
最近天天學習，好站的本能己經在體內復甦。
周建明越看越覺得驚喜，簡首比撿到五塊錢還要高興，
“南枝同學，你先等一等。”
他神色微動，拿著粉筆走到後邊的黑板前，刷刷幾下，把新畫的黑板報擦了個乾淨。
抬手寫了一道高難度思維拓展題。
“南枝同學，你過來，再試試這道題。”
這題比剛才那道更考驗邏輯變通，屬於超綱競賽思路。
這邊題目剛寫完，門口就圍滿了看熱鬧的學生。
原來是一班有人聽說文科班正在解題。
陸徵、林薇、高磊幾個人全都擠在門口，探頭往裡看。
江萊萊看到南枝解題，衝崔英打了幾個手勢。
周建明一眼就看見了他們，
招招手：“你們幾個進來。”
陸崢一行人只能走進教室。
“這道題，你們都可以試試。”
幾人都是理科尖子生，心裡演算。
琢磨半天，越算越亂，誰都找不到正確突破口。
就連陸崢都微微蹙眉，俊朗的五官擠著，眼神中露出一絲窘迫。
南枝三兩下梳理清楚邏輯，己經寫出答案。
整個過程，行雲流水，毫不費力。
周建明眼底笑意藏不住：“南枝，你怎麼做出來的？快，你給他們講講思路。”
南枝也不怯場，站在講臺上，條理清晰、侃侃而談。
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