“看不懂沒關係，咱們從最簡單的開始。”
郭子峰雖然年輕，但教學經驗確實不差。
他從最基礎的日常會話切入，逐詞逐句地開始講解。
每當講到令頤不太確定的發音，他便用鋼筆在單詞旁邊註上音標，耐心地為她演示。
令頤學得極認真，她的筆記本上己經密密麻麻地記了半頁筆記，每一個生詞後面都標註了音標和中文釋義，字跡工整得像印刷品。
遇到拿不準的發音，她會先自己嘗試幾遍，然後把郭子峰的示範讀音反覆默記，再在筆記本上記下來。
郭子峰的目光卻總是不經意地移到她的側臉上，陽光從側面打過來，在她睫毛上投下一片陰影，隨著她眨眼的動作輕輕顫動。
他看著看著，忽然覺得嗓子有些幹，連忙端起手邊的茶杯喝了一口，潤了潤喉嚨。
又把教材往後翻了一頁，手指點著上面印著的一幅插圖，畫的是火車站月臺上，一個戴禮帽的男人正彎腰跟一個提行李的男孩說話。
他清了清嗓子，用英文緩慢地念道，“Excuse me，sir. you tell me the way to the railway station？’
這句話的意思是：先生，打擾一下，您能告訴我去火車站怎麼走嗎？”
令頤認真地跟著唸了一遍。
她的發音確實不錯，只是個別音節咬得太輕，語調也帶著幾分拘謹。
郭子峰糾正了她兩個發音，又讓她跟著唸了一遍，接著指著教材上的插圖道：
“你看這個男人，他問路的時候為什麼這麼有禮貌？
因為在英國，你不說‘Excuse me’就首接開口，別人會覺得你是野蠻人。”
令頤被他逗得彎了彎嘴角。
郭子峰趁勢又教了兩句：“Tur at the er”（在拐角處左轉）和“Thank you very much”（非常感謝）。
他每教一句就用英文和中文各說一遍，間或插一個他在倫敦問路鬧過的笑話：
例如，他剛到倫敦時把“subway”當成了地鐵，結果被路人指去了地下通道，在裡頭繞了三圈才鑽出來。
“後來我才知道，英國人管地鐵叫‘underground’，美國人才叫‘subway’。
我一個剛從港城過去的愣頭青，滿腦子都是課本上的美式英語，結果在倫敦街頭餓著肚子找了三圈地鐵站，因為這場烏龍，差點就餓死在那個地下通道里。”
他說完攤了攤手，一臉無辜受害者的表情。
這個段子他在聖保羅書院講過不下幾十遍，每次都能逗得女學生們笑得花枝亂顫。
果然，旁邊這位一首認真學習的霍小姐也破了功，忍不住低頭掩笑，肩膀輕輕抖動。
“所以霍小姐，英文這東西，課本和實際是兩碼事。”
郭子峰把教材翻到下一頁，鏡片後的目光若有若無地掃過令頤。
“你想學真正能用的英文，就得大膽開口，別怕鬧笑話。
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