重新換了一張唱片，喇叭裡流淌出悠揚的旋律，他低頭調整唱針的位置，心裡卻亂得很。
他花了一個多月的時間，只換來她一句“值得尊敬的老師”和一個明確的“界線”。
這買賣，到底是賺了還是賠了？
這麼想著，心裡不禁苦笑了一聲，把那張換下來的唱片塞回紙袋裡。
也罷，至少她已經願意跟他做朋友了，雖然沒有他想要的那麼親近。
但信任這種東西，有了基礎，以後就好辦了。
慢慢來，他不急！
接下來的幾周，郭子峰依然每週準時來上課，風雨無阻。
他把全部精力都放在了教學上，令頤的英文水平在他的指導下突飛猛進，已經能從最初結結巴巴的日常問候，進步到能流暢地跟他討論天氣、美食和旅行見聞。
她的詞彙量在不知不覺中積累到了足以進行獨立閱讀的程度，郭子峰便開始給她帶一些英文短篇小說。
從王爾德的童話到毛姆的短篇，每讀完一篇就讓她用英文複述故事大意，再逐句糾正她的語法和發音。
這天，郭子峰照例在課程結束後收拾教案，他動作很慢，像是有什麼話要說。
窗外飄著細雨，雨絲打在書房的玻璃窗上，劃出一道道細密的水痕。
花園裡的玫瑰被雨水打得微微低垂，花瓣上綴滿了晶瑩的水珠。
“令頤，”他把最後一本教材塞進公文包，忽然開口，“這個週末你有空嗎？”
令頤正在整理筆記，聞言抬起頭來，目光裡帶著幾分疑惑。
郭子峰笑了笑，一臉坦蕩道：“是這樣，我手頭有兩張粵劇的票，本來約了朋友禮拜六一起去，結果他臨時有事去不了，票又不能退。
我想著你學了這麼久英文，也該放鬆放鬆，你要是感興趣的話，就當是我這個做老師的請學生看一場戲。”
他這番話編排得滴水不漏。
先把票的來源說成是朋友爽約，顯得他不是刻意為之，只是順便邀請；又強調是“老師請學生”，把邀約框架定在師生關係的安全範圍內；
最後用“學了這麼久英文也該放鬆了”來合理化這個提議，讓人很難拒絕。
令頤放下了手中的鋼筆。
她認真看著郭子峰，他臉上掛著一個溫柔的微笑，就像在說“去不去都行，我就是隨口一提”。
令頤想了想，單獨和一個男老師出去看戲確實不太合適，況且乾媽恐怕也不會同意。
便禮貌地回絕：“郭老師，感謝您的邀請！
不過禮拜六我答應了乾媽要陪她去花圃挑玫瑰，恐怕抽不出時間。
您的票還是問問別的朋友吧，別浪費了。”
郭子峰的笑容一滯，像是完全沒有預料到她會拒絕得這麼幹脆，但他很快恢復如常。
”。看能都候時麼什戲！要事正，係關沒、係關沒“：快輕氣語手擺了擺，扣搭的包文公了上扣，停不作上手
”。查會我週下，做得記業作的天今那“，句一了補又，包文公起拎他，完說
。落失何任出不看，快輕伐步，去出了走門推轉便他完說
。神雜複的思所有若種一是的之代而取，去下了淡慢慢容笑的上臉，門房書的閉看了看頭回，步腳下停他，角拐廊走在但
。人個一請算打只就始開一從他，的備準友朋麼什給是不就本原票戲張兩那裡袋口
！呢的貴還！了惜可
