第三日。
書院內的氣氛悄然轉變。
玩家們在姬珩的統籌安排下，己然適應了這種半工半讀的節奏，雖然灰色雕琢值依舊隨著時鏡金色值的增長而緩慢下跌。
但透過每日課堂表現、打工以及偶爾獲得的夫子額外嘉獎，大部分人都勉強維持在一個相對安全的數值。
有的玩家甚至透過和NPC學長們的交往、和雜役的玩耍，獲得了額外的灰色值。
向瀅笑說：“我在一幅未完的畫上添了幾筆，原以為畫作的主人出現後要惱，不曾想他還跟我請教怎麼畫的。”
司宇航道：“我們在課堂外似乎脫離的小明的設定，只要放鬆、恣意，就能獲得我們的灰色值。”
這種感覺奇妙而愉悅。
彷彿這個副本最終面對的，並非一個統一的形象。
而是他們各自心中那份被遺忘的赤誠。
恐慌漸消，一種積極而默契的氛圍開始流淌。
偶有玩家約著一道去蹴鞠。
沐浴過後還會跑去面無表情的學長面前搔首弄姿，“學長聞聞我香不香？學長用的什麼皂角，學長借我用用嘛~”
面無表情的學長NPC們瞬間化作木頭人。
……
時鏡的金色雕琢值，亦在穩步提升。
午後。
她隨溫景同去雜役院舍。
利用自己積攢的包紮經驗給他打下手。
用過目不忘的能力，將他散亂的醫案筆記系統整理成一本按病症分類的手冊，甚至從藏書閣借醫書，補充了些許罕見病例關聯細節的《常見症疾護理手冊》。
溫景同捧著‘手冊’，如獲至寶。
“阿鏡，你……你真是……”他白皙的面龐上，因激動泛起些許紅暈，“這些東西若能傳於更多醫者，善莫大焉。”
金色值躍至【陸】——
少年心存濟世之志，細節可見之。
傍晚，鏡湖湖畔，波光粼粼。
時鏡同姬玲琅坐在書院鏡湖湖畔。
姬玲琅興奮地鋪開自己繪製多年的《周遊天下行路圖》，絮絮叨叨地向時鏡講述每一處標記背後的風物傳說、奇聞異事，眼中閃爍著憧憬的光芒。
時鏡安靜聆聽，未曾打斷這份美好的暢想。
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