聯邦考古文化軍校。
公孫喬柏早就安排好後勤教官幫林秋三人辦理入學登記。
等挨個給磁卡錄完身份資訊，南書竹有些奇怪。
“公孫教官，這張磁卡是上課證明嗎？怎麼沒有寫我們的班級？”
公孫喬柏帶著三個人走到一樓大廳角落裡的三臺終端機前。
“這張磁卡是上課身份證明，沒有班級是因為你們三個在分班之前需要分別進行分班測試。”
謝山蹙了蹙眉。
“分班測試？意思是我們三個可能會分到不同的班級？”
聽出謝山語氣不對，公孫喬柏趕緊解釋。
“別緊張，海馬星的教學方式和首都星那邊的軍區管理模式不太一樣，我們更注重學生的複合能力，所以每個學生進來的時候都會進行分班測試。”
公孫喬柏點亮終端機。
“首都新的軍區管理模式比較死板，單兵只專注練體能，指揮官練精神力，機甲師培養操作和手速。
海馬星這邊更靈活，你們每個人進來的時候，都要完成機甲師、指揮官和單兵的一項任務，再專精某一個類別完成細分方向的三項測試，以確保多興趣培養，不漏掉任何一個人才。”
南書竹恍然大悟。
“怪不得聯邦公網上總傳，說聯邦考古文化軍校的課程亂七八糟，原來你們是在培養複合型人才。”
他看了謝山一眼，覺得這個方案還挺不賴的。
至於是不是和林秋一個班，其實也沒那麼重要？
畢竟在空天軍校的時候，林秋和他們在一起的時間就寥寥無幾。
林秋的身邊從來不缺同學，缺強者。
謝山和南書竹對視一眼。
“麻煩公孫教官費心安排。”
三個人分別站到終端機前，開始自行篩選分班測試題。
不得不說，海馬星這邊的軍校對學生的自由培養度的確更高。
林秋點了點頁面，第一頁是三類職業偏向篩選。
分別把機甲師、指揮官、單兵常見的軍校測試題都考慮到了。
但從第二頁開始。
但像職業的細分類目就變得詳細起來，幾乎涉及到了林秋所知的各行各業。
考古、星獸、醫療，足足三百多個選項。
。能可展發種一每的有會生學了到慮考乎幾
。了迷就覺不知不，機端終著看山謝和竹書南
”。覺的界世新啟開點有，作工類這與參以可也，賦天師甲機有沒算就兵單來原，趣興我，別型的過講我給前以媽我是都，究研本樣和集採植異變括包麵裡這。錯不務任究研生的類兵單得覺我，山謝，秋林“
。聲一了嗯山謝
”。劃規展發業職的來未我合符實確，查調度深為類歸以可案專類合複。裝組速手的師甲機，理清星的兵單有還，算測標座域星的類揮指試試想我“
。見意表髮生校軍個兩著聽地意滿白喬孫公
。頁一第在停還機端終的現發，邊秋林到走
”？嗎好想沒還？秋林“
”。試測班分多太做間時沒能可，邊那子爺老到送蜥冰影幻把得還會一我，種那的格表填填要需只好最？務任班分的間時省較比有沒有問請，管調孫公“，頭點了點秋林
。了角柏喬孫公
。眼一視對地奈無是則山謝和竹書南
”。天兩一這差不，及得來也試測做來過再天明，了選務任把先就，忙事有是要你，秋林“
。的本資任有是生學好
